非连续性文本阅读说明文

关于非连续性文本阅读说明文的思维导图，其中概括说明对象： 要么从标题入手，看出说明对象 要么从中心句、段首句、段尾句来看说明对象 要么概括每段意思，再总结整篇意思

非连续性文本阅读

• 概括说明对象
  • 要么从标题入手，看出说明对象
  • 要么从中心句、段首句、段尾句来看说明对象
  • 要么概括每段意思，再总结整篇意思
• 说明方法的作用
  • 举例子：举了……的例子，具体真切准确地说明了……（说明对象）的……特点。
  • 列数字：具体准确地说明了……（说明对象）的……特点，使说明更有说服力。
  • 作比较：把……和……进行比较，突出强调了……（说明对象）的……特点。
  • 打比方：把……比作……，生动形象地说明了……（说明对象）的……特点。
  • 摹状貌：具体生动形象地说明了……（说明对象）的……特点。
  • 分类别：把……分门别类，条理清晰，层次清楚地说明了……的……特点。
  • 画图表：更直观形象地说明了……的……特点。
  • 下定义：用简明科学的语言对……加以揭示，使说明更加科学。
  • 作诠释：
  • 引资料：引用了……，增加趣味性，引起读者阅读兴趣，（或引用名言，经典的故事，增加权威性和说服力）（如果在开头引用，还起到引出说明对象的作用。）
• 语言的准确性
  • ①不能删。XX词是……的意思，“比较”“几乎”“相当”“完全”“很”表程度；/“大约、可能、左右”表估计；/“多、有余”表数量；/“据统计、根据……观点”表依据。
  • ②在文中是指……，
  • ③删去后，与原文（或事实）不符，体现了语言的准确性（或严密性）。
• 选择题
  • 在材料中找到每个选项所在的段落或句子，细心比较选项和原文的差别
  • 注意有无“偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、因果混乱、张冠李戴”
• 提取概括
  • ①仔细审读题干，确定答题范围，
  • ②在文中找到相关信息
  • ③筛选关键字词（如新闻的导语、段首句、段尾句）
• 分析材料异同
  • ①分析异同：分别找出共同点和不同点，合并共同点，保留不同点
  • ②尽量用原文句子回答
  • ③整理结果，分点作答
  • ④对照检查，防止遗漏
• 图表解读
  • ①读图表内外的文字（表头、标题、注释、出处）
  • ②读横行和纵列的信息
  • ③读数据和比例关系（多与少、高与低、大与小），判断其发展趋势或逻辑关系（主要是因果）