导图社区 学前教育的产生与发展
学前教育是如何发展的?又是如何产生的?学前教育第一章学前教育的产生与发展思维导图,完整梳理学前教育的内涵、特点与功能和我国学前教育机构的产生与发展。
学前教育学——考点5:学前教育的原则。学前教育原则是指对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。1989年国家教委颁发的《幼儿园工作规程》(试行)中规定幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透更多干货内容赶快收藏学起来吧!
儿童观,就是对儿童的看法和认识。涉及儿童的特性、权利与地 位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。本思维导图适用于学前教育学考前复习及考研,希望对你有帮助!
学前教育学考前复习必备——考点7:幼儿园游戏,幼儿园游戏在学前教育中具有极高的价值,游戏有助于学前儿童对现实世界的认识、理解,激发想象力。干货满满,赶快收藏学起来吧!
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
学前教育的产生与发展
学前教育的内涵,特点与功能
内涵
对0-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。学前教育包括0-3岁的早期教育和3-6岁的幼儿教育。
广义 影响和促进幼儿身体成长和认知,情感,意志,性格和行为等方面发展的活动。 狭义 学前教育工作者整合儿童周围的资源,对0-6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的,有组织,有系统的影响活动。
特点
非义务性
保教结合性
启蒙性
直接经验性
功能
个人发展功能
社会功能
学前教育机构的产生与发展
产生
世界第一所学前教育机构
世界第一所幼儿园
中国第一所学前教育机构
发展
世界:数量增加,规模扩大。类型多样化。师资质量和教育质量提高。手段不断现代化。
中国
官线
1902 瑞方 武昌幼稚园 1904 张之洞 武昌蒙养院 奏定学堂章程
民线
陈鹤琴 南京鼓楼幼稚园 第一个学前教育实验中心
陶行知 南京燕子矶幼儿园 第一所乡村幼儿园
张雪门 北平香山慈幼院
改革开放后
1989.6 幼儿园工作规程 1989.9幼儿园管理条例 2001.7幼儿园教育计划纲要 2012.2幼儿园教师专业标准 2012.9 3-6岁幼儿学习与发展指南 2016.3.1幼儿园工作规程