限制——唤醒沉睡的创造力

限制——唤醒沉睡的创造力的思维导图，思考限制的深层意义： 明确一件事物具有的各种限制； 理解这些限制的意义； 基于上述的理解，构想满足这些限制的方案。

限制——唤醒沉睡的创造力

• 在限制中发现更多的可能性
  • 在贫瘠角落里狂欢的小虫子
    • 写一个故事，从设计一个充满限制的场景开始
    • 《爆笑虫子》
      • 固定场景：排水沟
        • 匮乏、约束、凋敝
      • 固定模式：道具从天而降，引起波澜
      • 固定关系：阿黄和阿红的相爱相杀
  • 因为牌烂，所以能打得精彩
    • 固然很难，至暗时刻是激发潜能的契机
    • 自由固然可贵，但限制激发了我们创造力
  • 向死而生，激发新的可能性
    • 限制能激发新的可能性
    • 向死而生，是限制和创造关系的最好证明
  • 缩小选择范围，找到内在规则
    • 缩小选择的范围
      • 组合的理论可能范围缩小
      • 有价值的组合更容易浮现
    • 限制是了解事物的内在规则
• 把限制作为解决问题的线索
  • 学会思考事物的限制
    • 这件事物的限制有哪些
    • 限制的背后反映了哪些信息
  • 发明便利贴，缺点反成优点
    • 黏性不强的胶水+纸片=可反复粘贴的便签纸
    • 新发明”便利贴“就这样诞生了
  • 思考限制的深层意义
    • 明确一件事物具有的各种限制
    • 理解这些限制的意义
    • 基于上述的理解，构想满足这些限制的方案
  • 把最能绊倒你的东西先解决掉
    • 拥抱那些限制你的东西
    • 限制本身就是信息，同时也是线索
• 理解限制，打破惯性
  • 限制的功能
    • 激发创造
    • 缩小范围
    • 提供线索
  • 理解限制的过程
    • 万能钥匙是不存在的
    • 生活中的麻烦常常事出有因
    • 理解限制需要不断校准
      • 理解它的作用和意义
      • 打破思维的限制是可行的路径
  • 随机性与启发性
    • 打破限制方法一：借助随机性
      • 随机词表
    • 打破限制方法二：使用”启发式“
      • 思考问题的角度
      • 如”创意九法“
        • 是否可以组合
        • 是否可以挪用
        • 是否可以重新排列
        • 是否可以逆转
        • 是否可以放大
        • 是否可以缩小等
  • 阿奇舒勒的遗产
    • 创造力是正确表述问题的技能
      • 表述：洞穿表象
      • 看到问题内部深层次的技术矛盾
    • 限制之中蕴藏着信息
      • 触摸一个问题内在的矛盾
      • 为这个矛盾打开了一个认识窗口