导图社区 藤野先生
初中名著阅读《朝花夕拾》,作者满怀爱国激情寻救国的道路,清国学生则过着饱食终日、逛公园和跳舞等毫无意义的生活。
谢廖沙不顾母亲的阻拦,毅然加入红军,成为一名布尔什维克战士。他担任共青团书记,积极工作,发展团员,并在工作中爱上了丽达。两个月后,谢廖沙随红军撤离,但收到了保尔从前线来的信,得知保尔已经成为骑兵旅的一名战斗员。此章节通过描述谢廖沙的参与和成长,以及保尔的情况,展示了苏维埃政权建立后,红军与布尔什维克战士的奋斗和牺牲,以及他们之间的友情和爱情。同时,也反映了当时社会的动荡和人民的坚定信念。
初中名著 名著阅读 钢铁 章节《钢铁是怎样炼成的》第三章主要围绕保尔与冬妮娅的相遇和初步交流展开,通过细腻的笔触描绘了两人之间的情感变化。同时,本章也展现了保尔在车站的生活和与同事的互动,为后续的情节发展做了铺垫。
初中语文、《经典常谈》、名著阅读、整本书阅读、思维导读。《说文解字》作为中国最早的字典,为汉字建立了理论体系,开创了部首检字法的先河,对后世影响深远,是科学文字学和文献语言学的奠基之作,在中国语言学史上有重要的地位。
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英语词性
藤野先生
在东京
写作者在东京的见闻感受, 交代去仙台的原因
所见:留学生逛公园
所闻:留学生跳舞
所感:厌恶、愤慨,不屑与之为伍
受到优待
学校不收学费
几个职员还为我的食宿操心
仙台学医
初见藤野先生
黑瘦、八字须、戴着眼镜,穿衣模糊、 旧外套、有时竟会忘记带领结
挟(xié)着一叠大大小小的书
生活简朴、治学严谨
声调抑扬顿挫
相处藤野先生
(1)添改讲义——认真负责
(2)纠正解剖图——要求严格
(3)关心实习——热情诚恳
(4)了解裹脚——求实精神
离别
赠照片
题字惜别
叮嘱
弃医从文
匿名信事件
弱国国民受人歧视,民族自尊心受到伤害,个人与祖国的尊严受到侵犯,从而激发了作者强国的志向。
看电影事件
欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心
一般中国人心理上的麻木和思想上的不觉悟
怀念老师
(1)装订收藏讲义
(2)悬挂先生照片
(3)多写文章,把怀念之情化为斗争的勇气和力量
严谨
正直
没有民族偏见
对比手法
作者满怀爱国激情寻救国的道路,清国学生则过着饱食终日、逛公园和跳舞等毫无意义的生活
清国留学生是中国人,对祖国的未来、前途却漠不关心;可藤野先生是日本人,却热望把新的医学传到中国去。
学生会干事为代表的日本爱国青年妄自尊大、仗势欺人; 藤野先生却全无民族偏见,对弱国留学生热心教诲、关怀备至。
主题
表达了对藤野先生深深地怀念