导图社区 高中政治必修四知识点思维导图
马克思主义哲学包括辩证唯物主义(包括辩证唯物论、认识论、唯物辩证法)和历史唯物主义(包括历史观、价值观、人生观)。高中政治必修四基本原理简洁版,干货收藏!
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英语词性
生物必修一
必修四—生活与哲学
第二单元:探索世界与追求真理
辩证唯物论
第四课:探究世界的本质
口诀: 世界是物质的 物质是运动的 运动与静止 运动是有规律的
原理一:世界的物质性
A:自然界是物质的
方法论:承认自然界的客观性,做到尊重自然,保护自然,与自然和谐相处
B:人类社会是物质的
方法论:承认人类社会的客观性是人类变革的基本前提。要求我们要一切从实际出发,实事求是,主观符合客观
主观符合客观(✔) 客观符合主观(✘) 因为客观是物质的
主观符合客观✔客观符合主观✘
原理二:物质和运动的关系
A:运动是物质固有的根本属性和存在方式
B:运动是物质的运动,物质是运动的承担者
方法论:要求我们用运动,变化,发展的观点看问题
原理三:运动和静止的关系
A:运动是无条件的,绝对的,永恒的;静止是有条件的,相对的,暂时的
B:世界上的一切事物都处在运动,变化中,没有不运动的物质
C:物质世界是绝对运动与相对静止的统一
口诀:动中有静,静中有动
方法论:我们要用运动,变化,发展的观点看问题,要肯定相对静止的存在
原理四:
区别: 真理是 客观的 具体的 有条件的
A:规律的客观性和普遍性
规律是事物运动过程中固有的,本质的,必然的,稳定的
规律是客观的,不以人的一直为转移
规律是普遍的
方法论:尊重规律,按客观规律办事,不能违背客观规律。一旦违背客观规律,必然受到规律的惩罚
B:发挥人的主观能动性
人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式上利用规律,改造客观世界,造福人类
方法论:既要尊重客观规律又要发挥人的主观能动性,把尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合,把高度的革命热情同严谨的科学态度相结合
第五课:把我思维的奥妙
原理一:物质和意识的辩证关系
物质决定意识
意识的起源——意识是物质世界长期发展的产物
意识是自然界长期发展的产物
意识是社会发展的产物
意识已一开始就是劳动的产物
概括
物质是本源的,意识是派生的,物质决定意识
物质 意识
意识依赖于物质,物质不依赖意识
意识的生理基础——意识是人脑的机能
人脑≠大脑
意识的内容——意识是客观存在的反应,是对客观存在的主观映像
意识反作用于物质=意识的能动作用
人能够能动地认识世界
意识活动具有
目的性和计划性
动物的操作是无目的,本能的活动
自觉选择性
不是客观世界有什么,就反应什么
主动创造性
不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物发展的规律和本质。追溯过去,推测未来,创造一个理想或幻想的世界
人能够能动地改造世界
意识对改造客观世界具有指导作用
通过实践将观念的变为现实的
意识对人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神可以催人向上,使人奋进:萎靡的精神使人悲观,消沉,丧失斗志
方法论:物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是
原理二:一切从实际出发,实事求是
A:发挥主观能动性
B:发挥主观能动性和尊重客观规律相结合,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度相结合
C:反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想