第三单元 在集体中成长

七 年 级 （ 下 ） 道 德 与 法 治 初 一 政 治 备 课 组 知识提纲。 什么是集体？集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确的、有组织的整体。

第三单元 在集体中成长

• 第六课 “我”和“我们”
  • 1.什么是集体？(集体的含义）
    • 集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确的、有组织的整体
  • 2. 什么是集体的联结度？
    • （1）集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多
    • （2）集体的联结度相关因素：成员间相互关联的程度、相互交流的频率、对共同目标的共识程度、默契程度集体存在的时间长短及对成员的重要性
  • 3.集体温暖的表现?（为什么要过集体生活）
    • （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
    • （2）在集体中彼此传递关爱和温暖
    • （3）在集体中我们可以体验到荣誉感，从而激励我们不断前进。
  • 4.如何理解集体荣誉感
    • （1）表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
    • （2）作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
    • （3）来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
  • 5.集体力量的来源
    • 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
  • 6.集体力量与个人力量的关系（集体力量为什么强大？）
    • （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
    • （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，完成个人无法完成的事
  • ▲7.集体力量对个人的作用
    • （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
    • （2）有助于我们获得安全感和自信心；
    • （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
  • ▲8.集体对个人发展的重要作用是什么？
    • （1）个人可以在集体中涵养品格；
    • （2）个人可以在集体中发展个性
  • 9.怎样在集体中涵养品格？
    • （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
    • （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
  • 10.怎样在集体中发展个性？
    • （1）在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
    • （2）在集体中学会包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
    • （3）我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展
• 第七课 共奏和谐乐章
  • 1.集体规则的作用
    • （1）集体规则能够让集体的和声更动听（集体）；
    • （2）集体规则能够保障个人利益。（个人）
  • 2.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
    • （1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
    • （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护
    • （3）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
  • 3.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
    • 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
  • ▲4.怎样让集体的和声更美？
    • （1）每个人尽力做好自己，遵守规则。
    • （2）要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
    • （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
    • （4）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
  • ▲5.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
    • (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的
    • (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
    • (3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
    • (4)当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑 冷静选择 适当的处理方式，做到 识大体、顾大局 ，不做有损集体利益的事情
  • 6.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
    • (1)两者和谐时，可以顺利地融入集体
    • (2)两者存在不和谐时，需要调整自己的节奏
    • (3)不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能给我们带来烦恼。
  • 7.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?
    • (1)面临角色冲突时，考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等
    • (2)应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
  • ▲8.怎样看待集体中的小群体？
    • (1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似 ，或者 生活背景类似 的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
    • (2)作用：
      • ①积极作用：
        • A.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。
        • B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，增长才干
        • C.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设
      • ②消极作用：
        • A.当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生矛盾和冲突。
        • B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义。
  • 9．怎样对待小团体主义？
    • 我们需要“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
• 第八课 美好集体有我在
  • 1.集体的愿景的内涵、作用（什么是集体的愿景？）
    • 内涵：美好集体拥有共同的 梦想 、向往美好的 前景 、承担共同的 使命 、认同正确的 价值观 、形成一致的 目标和追求
    • 作用：
      • ①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
      • ②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
  • 2．美好集体的作用
    • (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
    • (2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
  • ▲3.美好集体有哪些特征？
    • （1）美好集体是民主的、公正的。
    • （2）美好集体是充满关怀与友爱的。
    • （3）美好集体是善于合作的。
    • （4）美好集体是充满活力的。
  • ▲4.我们怎样才能与集体共成长？/怎样建设美好集体
    • （1）在共建中尽责：
      • 总体要求:
        • ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
      • 具体要求:
        • ②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧；
        • ③共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
        • ④自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
        • ⑤共同创造良好的集体氛围。
    • （2）在担当中成长：
      • ①集体的建设需要我们每个人的智慧和力量。
      • ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
      • ③悉心呵护集体的利益和荣誉
      • ④勇于承担集体责任。
      • ⑤在集体生活中，学会接纳、理解、包容、关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当
  • ▲5.担当责任的意义？
    • ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
    • ②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
    • ③可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
• 徐彬睿制作