导图社区 考研 工业设计 第一章 现代设计和现代设计教育
针对考研党整理的一份思维导图,王受之版本。
为考研党准备,共有四张,主要是名词解释部分,出自《中国工艺美术史》。
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第一章 现代设计和现代设计教育
什么是设计?
计划、构思的形成
视觉传达方式
把计划、构思、设想、解决问题的方法利用可视化的方法传达出来
计划通过传达之后的具体应用
好的设计
为人服务
功能完善
舒适
方便
安全
形式革新
颜色
材质
艺术、设计、科学三者关系
1.文艺复兴使美术从艺术分离出来,形成大、小美术。 2.工业革命使设计从小美术(装饰艺术)中分离出来。
设计要满足人们的心理需求又要满足人们的生理需求。
设计是美的“物化”
他受到时代性和创造性的约束。
设计是科学
设计要表现人类情感,满足心理需求。
设计是艺术
艺术是通过自己特殊的语言来表达感情和情感活动。 设计也通过自己的语言——材质,色彩,形体构造以及整体传达它的功能目的和深层的文化含义。
现代主义优劣
现代主义的发展
设计把理性的设计意图,内心的联想和感觉上的价值糅合在一起,进入了一个有着一切可能性的,更广阔的与人交流的领域。
艺术与科学
造型艺术是形象的科学。
人类情感是其共同的源头。
都受到社会大环境的制约。
科学家和艺术家的不同,仅仅在于他们所处的角度,所用的手段。
艺术与设计
设计是为大众服务,而艺术是极为个人的。
两者都受到社会大环境的影响,又反过来影响着社会大环境。
传统设计和现代设计的区别
影响计划和构思的因素不同
视觉传达的方式
设计的最后应用问题
艺术和工程的区别
1. 工程解决物与物之间的问题
2. 设计解决人与物之间的问题
设计的范畴
1. 建筑,室内,环境
2. 产品设计,工业设计
3. 平面设计
4. 广告设计
5. 服装设计
6. 摄影摄像、电影与电视制作、商业插图