导图社区 八大思维可视化图示
思维可视化的八种图形表示形式,通过应用思维可视化工具,将思维过程和思维结果梳理和呈现,促进思考和反思,解决问题,发现规律,增强记忆。
项立刚的图书《5G时代》详细导图。 信息革命与通信革命如何改变世界和人类社会、七次信息革命的特征和影响、五次通信革命的发展和竞争、5G如何重新定义产业和社会、后5G时代对人类社会的影响。
《费曼学习法》学习思维导图。整理原书全部章节知识点。一图带你了解学习的本质、理解学习对象、确立学习目标等。
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思维可视化 八大思维图示
1、圆圈图
概念:用来联想与中心词相关的信息的图示
图例
绘制
小圆和大圆
小圆:中心词
大圆:中心词的联想
联想
文字
表格
图像
信息内容
关键词,精炼、概括
与中心词直接相关
多角度相关
10个以上
作用和应用
联想、头脑风暴
拓展思考角度
更多创意
思考更全面
2、气泡图
概念:用来描述事物特征的图示
绘制方法
中间大圆,周围小圆
大圆:中心词
小圆:描述中心词特征
词语内容
小圆为形容词
词语要求
关键词精炼、形象
深刻、具体
多角度
认识事物的有效可视化工具
加深对事物认识
思考多广度和深度
描述精准、精确
3、双气泡图
概念:两个气泡图结合而成,两个要进行对比的中心词
两个气泡图结合
两个用于比较的中心词
中心词之间为相同点
中心词两侧为不同点
不同点尽量对应写,对应点统一角度的特有属性
避免“是”与“不是”的描述
完善两种事物的对比
深入认识两事物的区别与联系
从对比中明确合适的选择
4、树形图
概念:用来帮助分类整理的图示
构成:主题、类别、项目
树的结构
树根:主题
树枝:类别
树叶:项目
绘制顺序
先主题、再类别、再项目
分类注意事项
明确分类标准
类别划分符合科学常识
避免使用“是”“非”“有”“无”
类别不能交叉
每个项目只属于一个类别
不遗漏,主题所有事物分配
项目正确分配到类
分类标准多角度
分类标准不唯一
从不同维度分类
探索多种分类标准
事物、生活更加有条理
学习刚高效
科学概念分类整理
知识点分类整理
8、桥型图
概念:用来表示类比关系的图示
形状像一座桥
桥中间写“相当于”
横线上下写一组具有某种关系的两种事物
每一组关系是相同的,各组之间形成类比关系
尽可能多地寻找关系相同的组合
作用于应用
用来建立事物之间的联系
属性相近或相似的事物进行比较分析,从中总结类似事物的方法和规律
介绍某种事物,探索某种事物特征
发现新规律
科学发明创造过程中,类比起到很大作用
7、复流程图
概念:用来表示因果关系、分析原因和结果的图示
可理解为流程图的组合,步骤、顺序关系变为原因和结果
将某一现象作为中心词,中心词左侧写原因,右侧写导致结果
分析的原因和结果要合理、深入
原因和结果关键词分别不少于4个
多角度分析原因和结果
分析后有新想法或结论
分析问题的帮手,遇到问题将问题作为关键词进行分析
培养因果分析能力,锻炼批判性思维
分析文章情节的原因和结果
探究自然现象原因和结果(理化、史地、生物等学科)
分析社会现象及历史事件的原因和结果
6、流程图
概念:用于描述事物发展的顺序、步骤、程序等的图示
构成
方框、箭头
方框内书写步骤,箭头方向表示步骤的顺序
步骤可包含“子步骤”
子步骤有顺序关系可用箭头连接
步骤书写要精简概括、准确无误
步骤一般不超过10个
步骤安排要详略得当,可操作,符合事物发展
进行流程梳理
整理事项进行顺序,理清思路,减少遗漏
物理化学事项步骤
5、括号图
概念:用于对事物进行拆分,是一种表示“整体---部分”关系的思维图示
关键词、大括号
“整体”在左侧,中间大括号,“部分”在右侧
“部分”可继续拆分
可包含多个层次,层次划分合理恰当
关键词大多为名词
注意事项
与树形图的区别
树形图:表示类别关系
括号图:表示整体与部分的关系
不能相互替代
层级划分合理,注意隶属层次
正确理解整体和部分的关系
建立对事物全面客观的认识
加深对事物的理解
关注事物的整体,也要关注到整体内部的组成部分
有助于理解负责构造的事物或概念