高中生物群落

高中生物学习必看！一图梳理高中生物群落知识重点，详细解读种群的空间特征和数量特征以及不同种群间的关系，并总结群落和生态系统的结构与功能。

个体

特征

性别

年龄

子主题

种群

空间特征

均匀分布，随机分布，集群分布

数量特征

*种群密度

直接影响（决定）：出生率死亡率，迁入率迁出率

间接影响：年龄结构→出生率死亡率 性别比例→出生率

种间关系

捕食：A物种以B物质为食

竞争：两个物种共同竞争资源（包括食物，空气，光，生产空间）

寄生：A寄生在B体内/体表，通过汲取B营养生产

互利共生：两者共同生活，彼此获利

群落

物种丰富度：种群的数量

空间结构

垂直 （具有分层现象）

光照→影响植物分层

食物，栖息条件→影响动物分层

水平 （呈现镶嵌分布）

群落演替（优势物种的变化）

初生演替：从毫无生命→合适气候→森林

次生演替：本来有一定环境→合适气候→森林

生态系统

结构

组成成分：无机环境，生产者 消费者，分解者（缺一不可）

营养结构：食物链，食物网

稳定性

抵抗力稳定性：提抗干扰，越复杂越强

恢复力稳定性：恢复原状，越复杂越弱

功能

能量流动

物质循环

无机环境---光合作用，化能合成--→生物群落 生物群落-呼吸，分解作用，化石能源燃烧→无机环境

形式：无机→CO2,碳酸盐 生物群落→有机物 地层→化石燃料

特点：物种间单向传递，环境与物种间循环流动

信息传递

方式：物理，化学，行为信息

方向

个体与个体

种群与种群

环境和种群

双向传递

摄入

未同化：上一级被吃剩的残骸 包括这一级的粪便→分解者

同化

呼吸→无机环境

生长发育，繁殖

下一个营养级

分解者

一片沙漠， 不可能成为 一片热带雨林

如：人和蚊子