导图社区 公考判断推理（听课笔记）
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公考判断推理（听课笔记）
公务员行测—推理判断听课笔记分享！推理判断常见考试题型分为图形推理、类比推理、定义判断、逻辑判断四种类型。下图归纳整理了各题型的命题形式、重要考点，助你考试一臂之力！
编辑于2020-03-22 17:00:04
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- 大纲
判断推理
一、图形推理
命题形式
一组图
两组图
模仿第一组的规律即可,细节变化以第二组图为准。
九宫格
优先 横行 看
竖行看较少
分组分类
分组分类优先考虑两组分别具有不同的规律，没答案可以找一组有规律，一组无规律的选项。
空间类
折纸盒（六面体）
截面图
三视图
立体拼合
规律
1、位置
识别特征
各图元素组成相同
考法
①平移
方向
-直线
上下、左右、对角线
-绕圈
顺时针、逆时针
TIPS
-多个元素分开看，边做边排除。
-按距离就近的方向看
宫格型黑块平移
-个别黑块可能重合导致个别一两副图少黑块
-黑块走到头
>循环走：重头开始
>折返走：直接弹回
-双胞胎黑块怎么分辨移动路径?
就近走原则
多宫格方向判定(16宫格图形黑块平移)
-走直线
=横行黑块数量相同---左右走
=竖行黑块数量相同---上下走
-绕圈走
中间颜色数量相同，优先考虑内外圈分开看。
步数
-恒定
-递增
-周期（考得少）
②旋转、翻转（常结合来考）
旋转
钟表型
外面一个框，中间一个中心点，元素绕着中心点变化。
翻转
-左右翻转：竖轴对称
-上下翻转：横轴对称
2、样式
识别特征
组成元素相似
考法
①遍历
图形特征：
小元素重复出现
解题思路：
缺啥补啥
遍历的方式：
-外框形状的遍历
-内部线条、阴影、空白、图形的遍历
②加减同异
图形特征
相同线条重复出现
考法
相加、相减
求异（保留不同）
-对比选项，从特殊线条入手。 （横线、竖线、最长最短线）
-必要时，不用考虑整个图形构造，只需通过个别元素排除错误、确定答案。
求同（保留相同）
样式与位置相结合
③黑白运算
图形特征
-图形轮廓和分割区域相同，内部颜色不同。
-两组图、九宫格
方法
相同位置的颜色做加法
在确定是黑白运算后，从问号处着手解题更快。边找变验证。
TIPS
-运算规则具体题目具体找
-黑加白不等于白加黑，要具体题目具体验证。
-与黑块平移区分：
=黑块数量相同，优先考虑平移 问题。
=黑块数量不同，优先考虑黑白运算 。
3、属性
识别特征
元素组成不相同、不相似
优先考虑属性
考法
①对称性
轴对称
“等腰”元素出现
中心对称
-平行四边形、N、Z、S变形图形出现
-转卷子：正反一样是中心对称图形。
轴对称+中心对称
图形存在相互垂直的对称轴
对称性的细化考法
-对称轴的数量和方向
-对称轴与图形中线的位置关系
重合、垂直 （可能会叠加考）
-对称轴之间的关系
平行、交叉、垂直
可能是同一幅图中两个图形的对称轴之间的关系
TIPS
先看整体，整体看不出就看局部。
②开闭性
图形特征
完整的图形留了 小开口 ，可以考虑开闭性。
生活化 小元素
全封闭图形
全开放图形
半封闭图形
③曲直性
全直线图形
全曲线图形
曲+直图形
TIPS：
常将三种类型结合，再加入其他考点。
4、特殊
①图形间关系
图形识别
两个或多个封闭图形连在一起
考法
相离
相交
-相交于点
-相交于面（重点看相交的形状）
-相交于面（数量、样式）
=相交于几条 边
=相交的边是长边 还是 短边
=相交的是部分 还是 完整 的边
②功能元素
图形特征
黑点、白点、箭头、小图形
考法
标记位置
上下左右内外
标记图形
-点
交点
-线
直线、曲线
最长边、最短边
-角
直角、锐角、钝角
最大角、最小角
-面
相交面
最大面、最小面
直线面、曲线面
特殊形状面
Eg:
-元素在相交的面内和相交的面外
-元素在三角形最小的角旁边vs在最大的角旁边
拓展：多个点的功能元素
5、数量
识别特征
元素组成不相同、不相似，且属性没规律，数量规律明显。
考法
①面
图形识别
-白色的封闭空间
-图形被分割，封闭面明显。
- 生活化 图形，粗线条图形中留空白区域。
面的细化考法
识别
数特征明显，但整体数面无答案。
考法
面的形状
分割较平均
-三角形
-四边形
特殊面的形状
分割面不平均且有明显的最大最小面
-最大面
-最小面
TIPS
一定要把选项看完，也许选项存在相同数量的面，那么就要考虑其他附加的规律了。
②线
直线
图形特征
多边形、单一直线
看到单一曲线就先数直线数量
曲线
图形特征
曲线图形
园、弧、单一曲线
线的细化考法
线的位置
外框线条、框内线条
所有图形都有外框——内外分开数
内外分别获得的数字，可以单独看规律，也可以相加减看规律。
直线的细化
-横线
-竖线
-斜线
-平行线
一笔画和多笔画
奇偶点判定
-以一个点为中心，发射出奇数条线段，则该点为奇点；反之为偶点。
-所有的端点都是奇点
图形特征
-五角星、圆相切/相交、
一笔画
-”日“变形
一笔画
-”田“变形
两笔画
-多端点
一笔画
一个连通图形中的奇点数为 0 或 2 ，则该图形可以一笔画出。
多笔画
笔画数=奇点数 ¸ 2
奇点数一定是偶数
③点
线与线的交点数量
图形特征
-线条交叉明显
-乱糟糟的一团线交叉
-相切较多
点的细化考法
识别
数点特征图，但整体数点无规律。
考法
按线的属性细化
特征 ：圆或弧多，且存在曲直相交。
曲直交点
按线的位置细化
特征 ：图形都有外框 （内外分开看思维）
内外交点
④素
独立小图形
考法
种类
个数
部分数
连在一起的就是一部分
特征 ：生活化图形、黑色粗线条图形
一般考点
①部分数
②面数
③属性规律
优先考虑开闭、对称性
6、空间
①相对面
一对相对面同时出现的选项——排除
展开图中如何判断相对面
同行或同列相隔一个面
Z字形的两端
紧邻Z字中线的面
②相邻面
公共边
如何确定公共边
平面图中直接相邻的两个面的公共边
平面图中构成直角的两个边是同一条边
展开图中一排四个面，两头的两条边是同一条边。
画边法
结合选项，找一个 特殊面 的唯一点 。
特殊面
只出现一次，有可以区分的唯一点。
唯一点
是指该面中唯一的、没有与其一样的点。
顺（逆）时针方向画边，并标出序号。
题干与选项对应：面不一致排除
总结
所有方法都是用来排除错误选项的
相对面优先看
对于有图形方向明显的面可以优先考虑相对位置
对于有明显唯一点的题目可以用画边法
二、类比推理
命题形式
①两词型——A:B
②三词型——A:B:C
③A对于（）相当于（）对于B
三大关系
1、语义关系
考点一：近义关系、反义关系
如果一级关系（近反义）选不出 唯一答案，就进行二级辨析。
常见的二级辨析：感情色彩
考点二：比喻/象征义
eg：
月亮：玉盘
玫瑰：爱情
丝竹：音乐
汗青：史册
手足：兄弟
象征词：被象征词
烽烟：干戈
象征词：象征词
结构不同
战争：戎马
被象征词：象征词
顺序不同
积累
南冠：囚犯
桑梓：家乡
青衿：读书人
浮屠：佛塔
白丁/布衣：百姓
鸿雁/笺札：书信
总角/垂鬓：小孩
伛偻/黄发：老人
易错项
心腹：信任
心腹比喻值得信任的人而不是象征信任。
耳目：刺探
耳目比喻刺探消息的人，而不是象征刺探。
考点三：词语拆分
什么时候拆分？
一个成语被拆成两个词
eg：
南征：北战
词语之间没有明显的逻辑关系
eg：
左顾右盼：上蹿下跳
怎么解题？
一个词拆开看单个字的近反义关系
eg1：
冷嘲：热讽
反近
风刀：霜剑
不构成近反义
绿肥：红瘦
反反
谈古：论今
近反
寒耕：暑耘
反近
eg2：
成败：呼吸
反：反
拉扯：拖拽
近：近
好歹：始终
反：反
匆忙：潇洒
近：拆不了
推荐：录用
近：近
2、逻辑关系
考点一：全同关系
考点二：并列关系
按照同一分类标准划分，A、B完全不同，但处于 同一层级 。
eg：
男：女
律师：医生
手：脚
细分
矛盾关系 （对立）
非此即彼
eg：
生：死
男：女
开：关
对称：不对称
反对关系 （互斥）
虽然互斥，但并不是非此即彼。
eg：
苹果：香蕉
黑色：白色
eg：
教授：副教授：讲师
并列关系，但有等级高低顺序。
开除：记过：警告
刑法：民法：道德
刑法和民法都属于法律，而道德和法律属于同一层级。
商务手机：智能手机：4G手机
交叉关系
发动机：内燃机：电动机
电动机和内燃机都属于发动机
积累
大学教师职称：
助教、讲师、副教授、教授
行政机关公务员处分的种类：
警告、记过、记大过、降级、撤职、开除
eg：
风霜雨雪 ： 雾里看花
蓝色字为并列关系
春夏秋冬：踏雪寻梅
金木火土 ： 水中望月
蓝色字为并列关系
桃李杏橘：青梅煮酒
梅兰竹菊：茜窗画眉
考点三：包含关系
细分
种属关系
折扇：扇子
组成关系
扇面：扇子
eg：
《大学》：《中庸》：四书
泰山：华山：五岳
物欲：财欲：六欲
六欲：
眼
见欲，贪美色奇物。
耳
听欲，贪美音赞言。
鼻
香欲，贪香味。
舌
味欲，贪美食口快。
身
触欲，贪舒适享受。
意
意欲，贪声色、名利、恩爱。
七情：
喜
怒
忧
思
悲
恐
惊
朝夕：除夕：七夕
春风：秋雨：四季
考点四：交叉关系
题干特征：
按不同标准划分事物
eg：
女士：公务员
判定技巧
造句子
有的A是B，有的A不是B； 有的B是A，有的B不是A。
eg1：
教师：陕西人
彩虹：云雾
青年：学生
永乐大典：四库全书
大熊猫：金丝猴
eg2：
电影配音：外语配音
单向沟通：双向沟通
并列关系——矛盾关系
注射给药：口服给药
并列关系——反对关系
短期观察：重点观察
交叉关系
长期记忆：短期记忆
并列关系——反对关系
真题中考过的较难的交叉关系
影印本：线装本
所得税：地方税
唐诗：七律
专家：学者
哺乳动物：陆生动物
考点五：对应关系
材料与成品
多为“名词+名词”
木材：家具
工艺
常与材料成品结合出题
蚕丝：制造：丝巾
eg1：
丝线：编制：花边
原材料：工艺：成品
毛笔：描画：美景
竹木：铺设：浮桥
专家：总结：理论
电影：编辑：文字
eg2：
玉石：雕琢：玉器
蚕丝：织造：丝绸
粮食：酿造：美酒
生铁：冶炼：钢材
蚊香：点燃：烟雾
工艺的二级辨析
物理变化
无新物质
化学变化
有新物质
功能
功能的二级辨析
主要功能、次要功能
eg：
手机：通讯
主要功能
白醋：消毒
次要功能
eg1：
素描：单色：绘画
素描广义上指一切单色的绘画。
色素：食品：添加剂
书签：阅读：工具
变脸：表演：艺术
新闻：纪实：文体
属性
属性的二级辨析
必然属性、或然属性
eg：
盐：咸
必然属性
花：红
或然属性
时间顺序
多为几个行为同时出现
恋爱：结婚：生子
二级辨析
注意 主体 是否一致
eg1：
违章：罚款
eg2：
教：学
没有先后顺序
屈：伸
买：卖
死：活
问：答
有先后顺序
必要条件
少了A，B就不存在。
eg：
水：生命
因果
eg1：
炎热：中暑
eg2：
人去：楼空
鸟尽：弓藏
比喻事情成功后，把出过力的人抛弃或杀死。
兽聚：鸟散
像鸟兽一样时聚时散。比喻聚散无常。也比喻乌合之众。
鸢飞：鱼跃
用于形容万物各得其所或放任于自然的乐趣。
虎踞：龙盘
比喻事情成功后，把出过力的人抛弃或杀死。
拓展eg：
方式目的
守株：待兔
卧虎：藏龙
刻舟：求剑
无风：不起浪
三人行：必有我师
3、语法关系
技巧：造句子，看词性。
三大关系
主谓关系
学生：学习
动宾关系
学习：功课
主宾关系
学生：功课
eg：
水稻：农田：农民
产品名词：地点名词：职业名词
学生：老师：校园
羊群：牧民：草原
货物：网络：电商
捕鱼 ：海面：渔民
捕鱼是个动宾结构：捕+鱼
Tips
优先考虑三大关系（一级辨析），无法判断再考虑二级辨析。
三、定义判断
解题思维
①看提问
看清：
属于/符合
不属于/不符合
注意：
特殊问法：“正确的是”、“涉及”
②看题干
识别 有效 信息：
找准关键词、关键句
③看选项
纠结时选项 对比择优
考点一：
快速识别有效信息
方法一：
关键词——主体、客体
主体——行为、活动的发出者
客体——行为、活动作用的对象
Tips：
1、不是每题都有主客体，但是出现了就要重点看。
2、主客体不符合的选项一定不符合定义。
3、范围越小、越明确 的主/客体，越容易成为考点。
常考主客体：
1、行政机关：
各级政府（国务院、街道办、乡镇政府、公安等）
2、权力机关：
全国人大、地方人大
3、司法机关：
法院、检察院
4、事业单位：
科研所、公办学校、广播新闻出版、医院等
5、社会组织：
商会（浙商会）、消协（消费者协会）
方法二：
句式引导词——引导的内容重点看
方式：
通过/利用
目的：
以/以达到
原因：
因为/由于
结果：
导致/从而/使得
时间：
当...时/在...的情况下
Tips：
看重点部分用以选择或排除选项，没必要完全理解每句话的意思。
方法三：
1、优先看到定义所在的那句话的句号
2、注意阅读补充说明
——即、包括、也就是说、换言之、通俗地讲、具体表现为
可能前半段定义比较抽象，所以可以重点读补充部分。
多定义：
做题方法和单定义题目一致。
1、问啥看啥：
看清楚题干问的是哪个定义，重点看目标定义。
2、比较定义：
纠结两个选项时，再与其他定义比较。
考点二：
小技巧
——拆词
从定义本身找信息
如果定义名称有明确的限定语，并且简单易懂，可利用定义快速破题。
——同构选项排除法
意思相似、结构相似的选项
1、题干或选项读不懂时，考虑同构排除法。
2、同构选项同时出现，可以一起排除。
3、同构有风险，使用需谨慎。
四、逻辑判断
考点一：
翻译推理
题目特征：
1、题干和选项中存在明显的逻辑关联词
2、提问方式为：可以推出/不能推出
解题思维：
1、先翻译
2、再推理
翻译规则：
1、前推后
如果 A，那么 B。
A ➠ B
等价关联词：
— 若A，则B。
— 只要 A，就B。
— 所有 A，都B。
— 为了 A，一定 （ 必须 ）B。
—A是B的充分条件
2、逆否等价
肯前必肯后、否后必否前
A ➠ B=－B➠ －A
Tips：
否定翻译成“－”
否前、肯后无必然结论
箭头是单向的
3、后推前
只有 A，才B。 （ 必须 A，才B。）
B ➠ A=－A➠ －B
等价关联词：
— 不A，不B。
— 除非 A，否则不 B。
—A是B的基础 / 假设 / 前提 / 关键
—A是B的必要 / 必不可少 条件
变形：
除非A，否则 不B。
B ➠ A
除非A，否则 B 。
－B➠ A
eg：
（2019 山东）只有 确立竞争政策的基础性地位，才能推动供给侧结构性改革。//在这种新形势下，必须 加强顶层设计，才能确立竞争政策的基础性地位，//加强顶层设计 必须 围绕创造公平竞争的制度环境展开，//确立竞争政策的基础性地位也 是实现创新驱动的 必然要求 。
①供➠确
②确➠ 顶
③顶➠ 创
④新➠确
供➠ 确➠顶➠创 新➠
A. 不加强顶层设计就不能推动供给侧结构性改革
供➠顶
B. 推动供给侧结构性改革才能实现创新驱动
新➠供
C. 围绕创造公平竞争的制度环境展开是加强顶层设计的充分条件
创➠顶
D. 只有推动供给侧结构性改革才能加强顶层设计
顶➠供
4、且和或
A且B
等价关键词：
和、既、又、不仅...而且、但是
eg：
我很丑，但是 我很温柔。
A或B
等价关联词：
或者、或者...或者...、至少一个
eg：
我想带你去东京 或巴黎
“或”的推理：
否1推1
“或”关系为真，否定 一项可以得到另一项。
肯定 一项，另一项 未知 。
eg：
（2017福建事业单位）张老师和李老师是某高校管理学院的老师，该学院的所有教职工都是运动爱好者。他们或者喜欢游泳，或者喜欢跑步。张老师喜欢游泳，李老师不喜欢跑步。 如果以上论述为真，下列哪项必然为真？ 1、李老师喜欢 游泳 ➠由③推出 2、张老师不喜欢 跑步 ➠无法由②推出 3、管理学院的教职工不喜欢游泳 的人喜欢跑步 ➠由①推出 4、管理学院的教职工一半喜欢游泳，一半喜欢跑步。➠无法推出
① 教职工➠游泳或跑步 ② 张老师喜欢游泳 ③ 李老师－ 喜欢跑步
A. 仅1
B. 仅1、2
C. 仅1、3
D. 仅2、3、4
5、“德× 摩根定律”
－（A且B）=－A或－B
－（A或B）=－A且－B
eg：
（2017广州）只要 企业信用风险上升和有效信贷需求不足，银行 就会陷入“资产荒”。 如果上述断定为真，银行没有陷入“资产荒”，那么以下哪项也一定为真？
上升且不足➠资产荒
－资产荒➠－（上升且不足）➠－上升或－不足
A. 企业信用风险没有上升或者有效信贷需求没有出现不足
B. 企业信用风险没有上升并且有效信贷需求没有出现不足
C. 企业信用风险没有上升但有效信贷需求出现不足，或者企业信用风险上升但有效信贷需求没有出现不足
D. 至少企业信用风险没有上升
6、推理方式
提问方式：
以下哪项中的推理形式与题干中的推理形式/结构相同？
重结构、轻内容——字母代入来做题
eg：
（2019吉林）草木A 是无情 B 的，人 C 不是草木 A 。所以人C 不是无情 B 的。 下列与题干所犯的逻辑错误相同的是：
B. 所有的天鹅都是白色的，这只鸟是黑色的，所以这只鸟不是天鹅。
A. 地球是个星球，地球上有人；月球是个星球，所以月球上也有人。
C. 鸟都是有羽毛的，拔光了羽毛的鸟是鸟，所以拔光了羽毛的鸟是有羽毛的。
D. 所有鄙视知识 的人 A 都是 无知之辈 B ， 他C 从不 鄙视知识 A ，所以他C 不是 无知之辈 B 。
考点二：
排列组合
特征：
1、两组及以上对象
2、对象之间的关系
考点一：排除法、代入法
1、排除法
读一句，排一句。
1、快速找到：谁是谁
2、快速确定：谁不是谁
eg：
红字：丙不是语文、物理老师，排除B、C 蓝字：甲不是英语、政治老师，排除D
为什么会首先锁定红字和蓝字做排除？
因为题目要找到甲乙丙和六个科目之间的对应关系，自然是先利用包含两组之间关系的逻辑来做排除，可以节省时间。
2、代入法
假设选项正确，代入题干验证是否符合题意。
① 题干条件确定 ，优先选择排除法；题干条件不确定 ，尝试代入法。
② 设问中有“可能 ”、“不可能 ”，考虑代入。
eg1：
将选项带入题干条件中去
eg2：
A：
根据要求（1）首先排除
B：
将选项代入，发现没有出现矛盾。
C：
把“天”代入第四庭院，随意安排星辰的相邻位置， 发现剩下的四个庭院无论怎么摆放都无法达到要求。
D：
同C
eg3：
① 赵or钱 = 1 ② 郑不等于8 ③ 孙O李 ④ 周OO吴 ⑤ 李/吴——王
考点二：辅助技巧
1、最大信息（题干条件中出现次数最多的词 ）
以此作为 推理起点
2、符号：“＞”、“小于”
往往涉及 年龄、成绩、收入、身高 等大小比较
3、画表格
几个对象，3个及以上信息。
列表以后，优先填入确定信息。
eg：
（2019上海）近期女子乒乓球世界排名前七名（无并列）在家乙丙丁戊己庚（不是排名顺序）7人中产生。已知： （1）甲排名第4 （2）乙和丙的排名在甲之前 （3）丁的排名在乙之前 （4）排名第6的是一名外国选手 （5）在排名中，每一名外国选手的前一名都是中国选手 （6）戊是一名外国选手 如果己和丙排名之间隔着两人，则可以得出下列哪项？
A. 己排名第7
B. 庚排名第5
C. 乙和庚排名之间隔着两人
D. 乙和庚排名之间隔着三人
考点三：材料题
1、与非材料题解题方法一致——一则材料、多种技巧
2、通过材料直接推出来的结论可以直接应用于所有题目
Tips：
”当且仅当“是充分必要条件——双箭头
考点三：
真假推理
解题思维：
1、找矛盾（非此即彼 ）
2、看其余
具有矛盾关系的两句话，必然一真一假。
常见的矛盾关系：
1、A与-A
2、所有...都是... 与 有的...不是...
3、所有...都不是... 与 有的...是...
4、A➠B 与 A且-B
eg1：
（2019北京）某次足球比赛前，甲乙丙丁四位运动员猜测他们的上场情况。 甲：我们四人都不会上场 乙：我们中有人会上场 丙：乙和丁至少有一人会上场 丁：我会上场 四人猜测中，两人为真，两人为假 ，则以下哪项断定成立？
甲：四人都不
乙：有人
矛盾
丙：乙或丁
丁：丁
丁➠丙➠乙
如果丁成立，丙和乙都会成立，不满足两真两假。所以丁不成立，推出丙成立即乙上场，又推出乙成立。
A. 猜测为真的是乙和丙
B. 猜测为真的是甲和丁
C. 猜测为真的是甲和丙
D. 猜测为真的是乙和丙
eg2：
罐子里有水果糖和奶糖两种，幼儿园老师把双手伸进罐子里，然后双手握拳各拿出一块糖。然后老师说了四句话： ① 右手肯定不是水果糖 ② 或者左手是水果糖，或者右手是水果糖。 ③ 如果左手是水果糖，则右手就不是水果糖。 ④ 左手、右手都是水果糖 假设老师说的四句话中有三句是真的一句是假的，则下列选项正确的是：
①-右水
②左水or右水
③左水→-右水
④左奶且右水
A. 左手水果糖，右手奶糖。 B. 左手水果糖，右手水果糖。 C. 左右奶糖，右手奶糖。 D. 左手奶糖，右手水果糖。
破题的关键是找到矛盾点，容易错的是把①④当做矛盾的一对。
根据（A➠B 与 A且-B），③和④矛盾。
考点四：
原因解释
题目特征：
提问方式：以下哪项如果为真，最能解释上述矛盾/现象
解题思维：
1、找现象或矛盾 （ 转折词：但是、然而 ）
2、给理由 ——能够解释矛盾双方
eg：
考点五：
加强论证
赞同
常见提问方式：
1、如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？
2、以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？
3、如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？
→找加强，排除。
加强方式：
一、补充论据
1、举例支持：证明论点成立的例子
2、解释原因：说明论点成立的原因
什么时候优先考虑补充论据：
1、只有论点的题目
2、论点论据话题相同的题目
eg：
（2016浙江）酒精本身没有明显的致癌能力。但是许多流行病学调查发现，喝酒与多种癌症的发生风险正相关——也就是说，喝酒的人群中，多种癌症的发病率升高了。 以下哪项如果为真，最能支持上述发现？
A. 酒精在体内的代谢物乙醛可以稳定地附在DNA分子上，导致癌变或突变。
解释原因
B. 东欧地区的人广泛食用甜烈性酒，该地区的食管癌发病率很高。
举例子
C. 烟草中含有多种致癌成分，其在人体内代谢物与究竟在人体内代谢物相似。
类比
D. 有科学家估计，如果美国人都戒掉烟酒，那么80%的消化道癌可以避免。
说不清是烟还是酒
二、搭桥（力度最强）
eg：
楼市的成交量在增长，因此楼市的价格会上涨。
搭桥方式：→成交量的增长，会带动/影响价格的上涨。
题型特征：
1、论点与论据话题不一致
2、提问方式为：前提、假设、必要条件、论证时，优先考虑搭桥。
选项特征：
同时包含论点和论据的关键词，并肯定论点和论据之间的关系。
三、必要条件
选项为论点成立的必要条件（没它不行，支撑论点）
题型特征：
当提问方式为：前提、假设、必要条件、论证，且没有搭桥选项时，可以考虑必要条件。
选项特征：
可行性分析，做法可行。
Tips
加强力度：搭桥/必要条件＞解释原因＞举例子＞类比
类比的解释力度很弱，一般不选。
削弱论证
反对
常见提问方式：
1、如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
2、如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？
削弱方式：
一、否定论点（力度最强&最常考）
选项特征：
与论点表述的意思相反
解题思维：
1、找出论点、论据
2、分析论点、论据之间的关系，做预设。
① 只有论点，无论据。
② 论点、论据话题一致。
3、寻找对应选项
二、拆桥（力度仅次于削弱论点）
说论点和论据之间没有必然联系
什么时候优先考虑拆桥？
1、论点和论据话题不一致
2、提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥。
三、否定论据
题干特征：
题干存在论据，找不到削弱论点和拆桥的选项，考虑削弱论据。
选项特征：
与论据表达的意思相反
Tips：
论证题目中，对策类的选项，一般情况不选。
eg：
（2016联考）有人认为，一个人的年龄越大，体内积累的自由基会越多，氧化造成的伤害就越多，最后就会衰老死亡。葡萄籽提取物中含有的原花青素能有效清除体内自由基，保护人体细胞组织免受自由基的氧化损伤。因此，多吃葡萄籽提取物可以抗氧化防衰老。 以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
A. 葡萄籽提取物中含有的多酚类物质易对肝脏造成损害
无关
B. 各种蔬菜水果等日常食物中含有的抗氧化物质也比较多
无关
C. 年轻人、中年人、老年人体内的自由基浓度并没有什么区别
直接否定论据——“一个人的年龄越大，体内积累的自由基会越多”
D. 体内的歧化酶会结合一部分自由基，减轻其氧化造成的伤害。
无关
论据：一个人的年龄越大，体内积累的自由基会越多，氧化造成的伤害就越多。葡萄籽提取物中含有的原花青素能有效清除体内自由基，保护人体细胞组织免受自由基的氧化损伤。
论点：多吃葡萄籽提取物可以抗氧化防衰老
四、他因削弱和因果倒置
什么是因果论证？
论点包含因果关系
eg：
研究人员认为，“缺觉”是导致第二天没有精神的原因。
他因削弱：
在原来原因1的基础上，增加一个原因2也能导致相同的结果，削弱的是原来原因1的重要性或唯一性。（并没有直接否定原来的论点）
eg：
获得诺贝尔经济学奖能使人长寿
A. 获得诺贝尔物理学奖的学者寿命也很长
B. 那些长寿的诺贝尔经济学奖得主，一般也同时获得了诺贝尔物理学奖。
他因选项和无关选项的区别：
看两个原因是否同时存在
因果倒置
原因和结果说反了
一般情况下，出现因果倒置的选项，优选。
Tips
论证基础知识：
论证的三要素
论点
一定有
论据
可能有
论证
隐含其中
如何找到论点论据
1、经典提示词：
论点：
所以，结论是，这表明，由此可见......
论据：
常见形式：
原因、数据、事例、实验或调查内容等
提示词：
由于、因为、鉴于、根据
2、首尾句原则：
3、结合提问方式——问啥找啥：
例如：问反对者，就找反对者的观点。
哪些陈述不是论据？
1、下定义
2、说现象
3、提问题
4、“但”之前的陈述
可以略读或不读
论证文段的分析
文段1
该不该让小孩玩电脑游戏？这是很多家长的困扰，因为有太多的报告指责游戏正摧毁着下一代。不过一项新的研究显示，玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可以帮助他们客服阅读障碍。
论据：无
论点：玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可以帮助他们客服阅读障碍。
文段2
场所恐惧症主要表现为对某些特定环境的恐惧，如高处、广场、客观环境和拥挤的公共场所等，常以自发性惊发作开始，然后产生预期焦虑和回避行为，今而出现条件化的形成。一些临床研究表明，场所恐惧症患者常伴有惊恐发作。然而，有专家认为最初一次惊恐发作是场所恐惧症起病的必备条件，因而认为场所恐惧症是惊恐发展的后果，应归入惊恐障碍这一类别。
论据：最初一次惊恐发作是场所恐惧症起病的必备条件
论点：场所恐惧症是惊恐发展的后果，应归入惊恐障碍这一类别。
论证的解题思维：
1、读提问
明确题型
2、读题干
找论点、论据
3、作分析
根据论点、论据的特征，预设方式。
4、读选项
找到答案
哪些选项一般不选？
1、跑题选项
2、不明确选项
3、对策选项
4、类比选项
考点六：
日常结论
题目特征：
题干：类言语、无逻辑关联词
问题：由此可以推出/不能推出
解题思路：
1、不选
① 逻辑错误
② 无中生有
③ 偷换概念
2、慎选
① 比较关系：比.....；越来越......；更......
② 绝对词：一定；必须；肯定；只要就；只有才
③ 程度：最/极大/很......
④ 范围的扩大
3、优选
可能的词汇：可能；有的；有些