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专业课笔记 词汇学 符淮青《现代汉语词汇》
词汇学符淮青《现代汉语词汇》，词汇学研究内容是以现代汉语词汇为研究对象，研究词的性质、创造和结构、词义内容、词义发展、词的各种关系、词汇划分与关系等。
编辑于2023-08-20 18:22:20- 词汇学
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专业课笔记 | 词汇学 | 符淮青《现代汉语词汇》
第一章 绪论
词汇学与词汇
词汇学：以语言中的词汇为研究对象的学科，是语言学的分支之一
词汇：语言中词语的总和，包括词和固定语
固定语：语言中可以把词作为构成部分的、同词一样作为一个整体来运用的语言单位。包括熟语和专门用语
词汇学分类
普通词汇学（一般词汇学）：研究词汇的普遍规律
具体词汇学（个别词汇学）：如汉语词汇学、英语词汇学等
汉语词汇学
汉语历史词汇学：历时 发展演变
汉语描写词汇学：共时 某时现象
上古汉语词汇学
中古汉语词汇学
近代汉语词汇学
现代汉语词汇学－本课内容
词汇学的产生和发展（了解）
前身：中国古代语言研究三“小学”—音韵学、训诂学、文字学
古代语言学名著
《尔雅》 训诂学 第一本义类词典
《方言》 用通言解释方言
《释名》 语言考理据
《说文解字》 第一本文字学书籍 字形考理据
“五四”—40年代以来词汇研究
汉语词汇学建立与发展
20c50y：汉语词汇学真正建立：涌现了一批专家与著作，确定研究的对象、任务和范围
60y：研究方法更新，词语意义的结构
70y：引进义素分析法
80y：由定性研究逐渐转为定量研究
21c初：计量分析主导
词汇学研究总体情况
词汇学研究内容：以现代汉语词汇为研究对象，研究词的性质、创造和结构、词义内容、词义发展、词的各种关系、词汇划分与关系等
现代汉语词汇特点
语素以单音节为主，词以双音节为主，但单音节词使用频率更高
多音节词主要来源
古代汉语：仿佛 徘徊 犹豫
其他语言：咖啡 巧克力 沙发
词语呈现双音化趋势
为什么？
内在驱动力：词义表达复杂化的需求与有限词形之间的矛盾
社会发展：旧词新义、音变构词、两个词复合构词
语音系统简化（避免同音）
明确表意：新产生的双音词意义明确；原有单音节词部分义项被取代而减少
审美追求（双音节的韵律形式）
句法词汇化
受外来词影响
结果：长度增加，表义明确
途径
单音节语素前或后加上辅助性相关成分：眼泪 头发 毛笔 松鼠 月亮 眉毛
单音节语素的前面或后面添加一个不表示具体意义的附加成分：老虎 阿姨 桌子 石头
意义相同、相近或相对的单音节语素联合起来使用：国家 意义 寻找 牙齿 皮肤 忘记 停止
单音节语素重叠：哥哥 妈妈 爸爸 仅仅 静静 紧紧 星星
单音节词替换成与原语素无关的双音节词：眼睛（目） 筷子（箸） 匣子（椟） 大腿（股）
三音节词省略其中一个因素 照相机—相机 外国语—外语 电视机—电视
四音节及其以上的词语缩略：对外贸易—外贸 国有企业—国企
复合词为主，内部构造与短语大体一致：并列 偏正 动宾 动补 主谓
同义词数量多，同音语素多：适应不同需要，之间互补，具有多样性和可伸缩性
词汇与非词汇界限模糊，切词困难
语素构词理据性强，即语素义对词义有明显提示作用
少量语素构成大量合成词
缺少词形变化
成语一般由四个音节组成
音节相对而言较短
量词、语气词丰富
离合词多，使用频率高
叠音词多，重叠形式较为丰富
词汇学与语言学相关学科的关系（了解）
与语音学：语音是语言的物质外壳，是词语的存在形式
词的意义靠语音手段来表现，语音是词的音响形式。双音化是汉语词汇最显著的变化
词的语源和本义的研究跟古音韵学的研究是紧密关联的
由于语音系统的变化，可以对词汇的发展产生重大的影响，所以在研究词汇发展的趋势和规律时，必须对语音史也有所了解
古汉语中存在音变构词
楚师继之，大败吴师——败他，清音，补迈切 吴师败于携李——自败，浊音，薄过切
双音词的排列顺序：并列式复合词两个字语音形式的排序，更多遵循平上去入的语音规则
抵抗34 抵御34 抗御44 保护34
单双音节同义词的比较
与语法学：词既是词汇的单位（主要指实词），又是语法构造单位（主要是虚词）
构词法领域里，汉语构词法与句法关系密切
词义具体表现在言语中，词受到语法的支配
词汇单位语法化，即语言词汇单位向语法成分转变（实词虚化的转变）
语法单位的词汇化
短语的词汇化
语法结构的词汇化
所x x者 非常 未免 无论 不管 于是 因此 从此 在此
跨层结构的词汇化
以为：以x为
语法演变引起词汇变化：战而胜——战胜
词汇发展变化对语法的影响
词汇化带来句法结构的简化
汉语动补式复合词对汉语动补结构的影响
与修辞学
词的比喻义
修辞造词
词语的选择
特殊词语来源：不惑
与文字学：文字是词的书面形式，汉字与词义关系密切
词汇的系统性
同源词、同族词的系统性
同源词：语音相同相近，意义相同相关，有同一来源。常常是以某一概念为中心，而以语音的细微差别表示相近或相关的几个概念。
单音节词为词根，可以构成大量的双音节、多音节合成词
词的结构的系统性：并列 偏正 动宾 补充 主谓 重叠 派生
词义关系的系统性：词在意义上的联系和制约构成词汇场（纵向的上下位关系与横向的同义、反义关系）
词汇系统性与语音、语法系统不同
是人对客观世界的认知：复杂开放，成员之间联系不那么紧密（与语音系统相对）
启示：词汇内部各个单位处于相互联系、相互对立、相互制约之中，单个词的价值取决于它在词汇整体中的地位
现代汉语词汇学研究方法
语境测试法：某个语言单位能否单说，能单说即为词，否则不为词
语境：语言环境
狭义：语言交际时上下文
广义：语言的交际环境，语言行为时间、地点、条件
意义区分法：实词与虚词
结构分析法：构成词语的成分和它们之间的关系，可用于分析单纯词和合成词，分析熟语
形音义结合法
书写形式不同而音义相同
形音同 义不同
形同 音义不同
统计法
溯源法：区分哪些是基本词汇中的词，哪些是传承词，哪些是借词，哪些是新词；区分意义的前后出现情况以及其联系
补充：现代汉语词汇特点与对外汉语词汇教学
汉语单双音节词语相互组合搭配具有规律性，韵律和谐：掌握这种协调规律有助于二语学习
重视语素义展示，把语素与同语素相联系，理据性强
不可把语素作用绝对化，不可将其替代词义理解，应当主要为整词教学
展示同语素词扩展时，应当分区同一语素的不同意义
构词法与句法组合关系的相似性→汉语语言规则的简约性
汉语词汇与非词汇单位界限模糊：教学中确定词汇单位应充分考虑学习者学习需求
第二章 词和语素
什么是词
词的定义：词是句中最小的能够独立运用的语言单位
词的特点
代表一定的意义
词汇意义
语法意义
能够独立运用的最小单位
实词独立运用情况
单用充当句法成分
许多实词在对话情况下可以单说，单独回答问题的
虚词独立运用情况
用来帮助实词组织成短语，以便造句
一般具有固定的语音形式：每个词都有固定的音节，各个音节有固定的声母、韵母、声调。代表词的音节前后可以有小停顿
词和短语的区别
词是能独立运用的最小单位，短语不是。对短语进行分析得到的独立运用最小单位才是词
词的确定
确定词的方法
直判法：可直接用于回答问题，或者作为回答中的语法成分，主要用于判断虚词
提取法（剩余法）：把一个句子中所有能单用的单位提取出来，剩下来不能单用也不是一个词的组成部分的，仍然是能独立运用的词
拓展法：在某个语言单位内插入别的成分，如果得到新的语言单位可以接受，则原有语言单位是短语；若不能接受或意义有很大改变，则为词
词的确定中的一些问题
汉语词汇中，有一些组合体有两种不同的性质
汉语词汇中，少数组合体可以扩展，扩展后意义基本不变【羊毛 牛奶 象牙 虎骨 鹿血 猪肉】
汉语中存在像“抓紧”“打倒”这类述补关系的词，它们的组成成分可以独立成词，本身也可进行扩展
离合词问题：其组成部分本身能够独立成词；有的组成部分在现代汉语中不能独立成词（鞠躬 洗澡）离合词合用看作一个词，分用看作两个词
语素
语素的确定
定义：语素是语言中最小的音义结合体，是构词的单位
方法：替换法【两种替换缺一不可；替换时要保持意义基本一致】
语素的分类
根据音节数量：分为单音节语素和多音节语素
根据能否独立成词：分为成词语素和不成词语素
根据构词位置：分为定位语素和不定位语素
根据表示的意义：分为实语素和虚语素
第三章 词的构造
造词法：创造新词的方法
与构词法区别
构词法：分析已经存在的词的内部结构形式
造词法：研究原来不存在的词是用什么原料和方法创造而来的
造词法的研究
任学良《汉语造词法》（1981）构造汉语造词法体系
词法学造词
句法学造词
修辞学造词
语音学造词
综合式造词
葛本仪《汉语词汇研究》（1985）提出简明汉语造词法体系
音义任意结合法
摹声法
音变法
说明法
比拟法
引申法
双音法
简缩法
刘叔新《汉语描写词汇学》（1990）构造的构词法体系
语音材料式：拟声法 表情法 联绵法 音译法
词汇材料式：结合法 叠连法 改造法 转化法
混合材料式：半表音法 半表意法 半音译法 音译糅合意译法
语言中的词包括原生词和新词
原生词的创造大多数是音义任意的结合
新词
从汉语历史词汇学角度看，汉语造词法包括
旧词→新词
音变
改变声韵调
合音：不用→甭 之于→诸
分音：孔→窟窿
义变
引申：刻（刀刻→时刻） 经理（治理→管管理人）
改造
换素：促进→促退
倒序：粮食→食粮
缩略：落花生→花生 秒杀→秒
词+词→复合词
词+词（重叠）→重叠词：仅仅 渐渐
短语→复合词：并列 定中 状中 动宾 动补 主谓
语法结构→复合词：
语法标记的词汇化：所有 作者 笔者 记者 其实
代词结构的词汇化：相信 相见 见怪 见笑
否定结构的词汇化：不料 不知 未免 未曾
介宾结构的词汇化：于是 因此 故此 就此
跨层结构→复合词：否则 极其 以为 由于
词+词缀→派生词
加前缀：老 阿 第 初 小
加后缀：子 儿 头
译音词
完全音译：咖啡 沙发 可乐
半音译：卡车 啤酒
单纯词：由一个语素构成的词
按音节数量划分
单音节单纯词：包括部分拟声词和译音词
多音节单纯词：有一个多音节语素构成的词，多音节连缀成意不可拆开的词
连绵词：两个不同的音节连缀表示一个意义，不能拆开成两个语素的词。但有些词的其中某一个字可以作为其代表使用
双声连绵词：两个音节声母相同【参差 仿佛 忐忑 伶俐 崎岖 蜘蛛 琵琶 枇杷 吩咐】
叠韵连绵词：两个音节的韵母或者韵腹和韵尾相同【彷徨 匍匐 窈窕 烂漫 从容 荡漾 逍遥 哆嗦 啰嗦】
非双声叠韵连绵词：两个音节声、韵都不相同【蝴蝶 芙蓉 蝙蝠 狼狈 狼藉 螃蟹】
叠音词：两个相同音节相叠而成的词【猩猩 潺潺 皑皑 瑟瑟 茫茫 苍苍 饽饽 翩翩 太太】
注意与重叠式合成词（重叠词）区别：重叠词由两个具有独立意义的语素构成，叠音词的单独音节不能表示独立的意义
即拆开单独的字来看，其表达的意思与其重叠构词的意思是否相同
译音词：按照外族词的发音用同音或近音的汉字转写的词【咖啡 沙发 尼龙 的士 休克 巧克力】
拟声词（象声词）：模拟声音的词【乒乓 扑通 哗啦啦 噗嗤 叽叽喳喳】
复合词：至少由两个不相同的词根结合在一起构成的合成词
复合词的基本结构类型
并列式：由两个意义相同、相近或相反的词根并列组合而成
语素意义相同相近，主要构成动词【关闭 开启 收获 失去 斗争】、名词【语言 道路 途径 思想 朋友】、形容词【美好 丑恶 善良 寒冷 炎热 富裕 贫穷】
语素意义相关，构成新的词义【笔墨 尺寸 领袖 手足 心血 骨肉 眉目 口舌 皮毛 风波 矛盾】
语素意义相反，构成新的词义【东西 始终 反正 早晚 往来 去留 得失 迟早 呼吸】
语素意义相关或相反，但只有其中一个语素意义起作用，另一个词根意义消失，构成偏义复词【国家 窗户 人物 忘记 动静 质量】
偏正式：前一词根修饰、限制后一词根
定中式
状中式
动宾式：前一词根表示动作、行为，后一词根表示前者支配的对象
补充式
述补式：前一词根表示动作，后一词根补充说明结果或者趋向
量补式：前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位
主谓式
构词法和造词法
词的结构和句法结构一致，说的是他们构词原则一致
词的结构和句法结构的差异
词的结构更紧密，二者不能完全等同
词法规则有弹性，允许空缺和特异性存在；句法规则更加硬性，具有周遍性
派生词：由词根和词缀组合成的词
前缀+词根
常见前缀
老
无意义，构成双音词
表示排行
表示对人的称呼，有亲热尊敬义
阿
表示亲昵
对人的称呼
构成某些亲属或某些人的名称
序数标记
第：加在数字前表次序
初：加在数字一到十前，表示中国农历每月前十天
词根+后缀
子
构成名词
构成双音词
儿
构成名词，表示词性变化
表示小的感情色彩
分化比喻义
头
构成双音词
构成名词，改变词性
区别同形的词缀和词根
词缀表附加意义，是意义已经虚化的语素
类词缀：可x、非x、超x、x性、x者、x员、x手、x化
缩略形式和缩略词
缩略形式（简称）：为了称说方便，人们把较长的名称或者习用的短语进行有规律的缩略，缩略后的语言单位叫缩略形式
提取式
选取全称中每个词的代表语素缩略而成
选取每个词的前一个语素：华侨大学→华大 公共关系→公关 初级中学→初中
其他形式：审美教育→美育 教师学生→师生 等待就业→待业 高等学校→高校 军人家属→军属 归国华侨→归侨
选取全称中有代表性的一个词构成：复旦大学→复旦 中国人民解放军→解放军
共素式：缩减相同语素形成的缩略形式【节日假日→节假日 青年少年→青少年 中学小学→中小学】
标数式：用一个语素概括原有几个词语表示的事物的共性或者相关性，再加一个数字构成【陆军海军空军→三军 早餐中餐晚餐→三餐 平声上声入声去声→四声 《大学》《中庸》《论语》《孟子》→四书 象形指事会意形声假借转注→六书】
使用需注意
意义明确无误，不可引起歧义误解
要符合约定俗成原则，不能生造
注意场合，正式文件中一般不使用
缩略词：部分缩略形式经过长期使用，结构紧密，凝固成为一个语言单位
合成词的语素义和词义的关系
语素义直接、完全表示词义
词义等于语素义之和，是语素义按照构词方式组合起来的
词义同组成它的语素义意义相同相近
语素义直接、部分表示词义【水牛、黑板、壁画】
语素义间接表示词义
合成词词义是语素义的比喻用法
合成词词义是语素义的借代用法
某一语素义不表示词义
偏义复词：一个语素表示意义，另一个不表示
有的语素意义模糊
所有语素义都不表示词义【东西、二百五】
第四章 词义
词义的内容及性质
词义定义：词的意义，即为词的内容
词义的内容
词汇意义
概念义（理性义）
附属义（色彩义）
语法意义
词义的性质
客观性：词义是在客观存在的基础上产生的（可能不正确）
概括性：对客观对象有概括意义（笔、鲁迅、黄河）
模糊性：词义界限不确定（中午上午和下午、儿童少年中年老年、高矮、胖瘦、大小、远近）
民族性：龙凤在中西文化视角下的差异、狗的差异
发展性：词义有发展演变（古今词义不同）
表名物的词的概念义分析
概念义定义：从构成上说，是词的语音形式所联系的概念内容；从概念内容的本质上说，是对客观事物的反映。
概念义反映客观事物的常见情况
反映事物、性状、行为（牛 冰 白 幸福 跳 写）
反映事物现象的各种关系（原因 结果）
曲折歪曲反映客观事物现象（神仙 鬼）
概念义分析的作用：有助于理解词义、说明异同、对词义进行解释
表名物的词的概念义分析
名物词指的是动物、植物、矿物、器械、日用器具用品等等的名称，以及自然现象、社会现象的名称。
最常见的释义结构：定语+中心语
概念义分析模式：特征+类别
分析所表示的事物的所属类别
可能同时包括多个类别，记作类别123
分析事物具有什么样的特征
事物的特征具有多样性（能力如技工画家、功能如车棚鱼竿、形貌如大汉腐竹、空间如渔火浮土、材料如木船冰雕）
可能同时包括多个特征，记作特征123
表动作行为的词的概念义分析
表动作行为的词，指的是表示人或物的活动而能充当谓语的动词
分析模式：（限制）行为主体+（限制）动作行为+（限制）关系对象
包含特定行为主体
包含特定行为关系对象
包含对动作行为的各种限制（身体部位如搔、工具如网、程度如揪、方式如跳、时间如春游秋游）
可能包含多个对动作行为的限制
包含多个动作行为（打印、勒）
表性状的词的概念义分析
表性质的词：表示事物性质状态的形容词
概念义基本构成方式：适用对象+性状特征
适用对象的三种情况
一种或一类事物
多个或多种事物
适用对象不出现：过于宽泛或者漏缺描述
性状特征的三种情况
性状特征为一项
性状特征为多项
用主谓结构说明性状特征
词的附属义
感情色彩：由词体现出来的，反映说话人对所指对象或有关现象的主观态度和各种感情的意义
褒义词
对人或物作肯定评价
对人的外貌、品性、精神、行为作肯定评价
对人的物质创造物、精神创造物、对自然作肯定评价
贬义词
对人或物作否定评价
对人的外貌、品性、精神、行为作否定评价
对人的物质创造物、精神创造物、对自然作否定评价
中性词
语体色彩：指不同的词适用于社会交际的不同范围，适用于不同文体的情况
口语体
普通口语
方言口语
书面语体
文艺语体
政论语体
科技语体
事务语体
语体色彩具有相对性
形象色彩：由于表象想象像的心理活动，词能在人脑中生出所反映对象的形貌。一般认为，能够在形态、动态、颜色、声音、气味等方面使人产生形象感的词才具有形象色彩。
附属义的“义”与概念义的“义”之区别
概念义的“义”
词所标志的客观事物一般本质特点的反映，各个词的概念义千差万别
有特定语音形式和它联系
是词义的主要内容，要在词典中说明
附属义的“义”
反映的不是词标志的客观事物的一般本质特点
形象色彩是人的心理活动，无需语言说明；感情色彩和语体色彩可说明可不说明
附属义一般没有特定语音形式联系，只能附着于概念义，从而同一定语音形式联系
词义的单位
词义的单位是义项，它是词义的最小单位
词典中义项内容的三种类型
一个义项是一个意义，为狭义义项
单义词的义项
经过细致分析确定的多义词的义项
一个义项包含多个相近意义，为义项组
一个义项是某方面意义的概括，其下可细分为不同的意义，为义项目
义项的性质
要以一定的语音形式作为它的物质外壳
都有概括性，但概括范围程度有差别
义项归纳有某种程度相对性。有些义项在一定情况下可以合并
第五章 多义词
多义词的类型
什么是多义词：有多个意义的词，各个意义之间有各种联系。在词典中表现为有多个义项的词。
单义词：只有一个意义的词，单义词在词典中表现为只有一个义项的词
同音词：声母、韵母、声调都相同，而意义没有现实联系的一组词（≥2个的词构成的一组）
词义和语素
词义：可以作为词来运用的意义
语素义：只存于合成词、固定语中的意义
多义词的类型
全部义项是词义：根本
一个义项是词义，其余为语素义：免
词义义项多有带语素义：黑
多义不成词语素：坦
多义词义项的性质
本义：文献记载的词的最初意义
如今消失
保留至今，成为语素义
保留至今，广泛使用
基本义：多义词的多个义项中，某个时期最常用的最常用最主要意义
与本义的关系
本义与基本义一致
本义与基本义不同
派生义：直接或间接从本义衍生出来的多义词的其他意义，包括引申义和比喻义
引申义：通过事物间的相关性引申、或者从引申义再引申
比喻义：通过事物间相似性派生出来的，从本义产生或是引申义发展
多义词义项意义的联系
第六章 词的类聚
同音词
定义：声母、韵母、声调都相同的词
类型
同形同音词：书写形式相同的同音词
异形同音词：书写形式不同的同音词
来源
因为偶合而同音
因为语音变化而同音
造词时利用音义联系或者单纯语音联系
音译的外来词与本族的一些词同音
同形同音词和多义词的界限
最普遍的标准：现时意义是否有联系。有联系则为多义词，没有联系则为同音词
词源上是否有联系
词源上有联系，现时感觉意义有联系为多义词；其他均为同音词（词源有/无，现时感觉意义有/无）
同形词和异形词
同形词：书写形式相同的几个词
类型
根据语音异同分类：同形同音/同形异音
根据音节数量分类：单音节-多音多义字
根据意义联系分类：意义有联系的/意义无联系的
异形词：普通话书面语中并存并用的同音同义而书写形式不同的词，有些异形词只是在部分意义上构成异形词，异形词指的是同一个词。
同族词
定义：在现代汉语中，同一语素参加构成的所有词
组成
不同语素构成的同族词数量差距大
语素的不同意义、语素以不同的构词方式构成的词数量不同
一个合成词可以同时分属于组成它的语素所属
同族词中包含一部分同素词
同素词是包含相同语素但出现位置不同的词
同族词成员的意义关系
上下位关系
整体-部分关系
同义关系
反义关系
同位关系
同义词的类型和来源
同义词定义：某一语言中，语音不同，词汇意义相同或相近的词
类型：此处从意义相似程度上划分
等义词：意义完全相同的词
近义词：概念义有相同之处，附属义、用法特点有差别的一组词
来源
语言中的词语不断丰富发展
普通话中的词和普通话吸收的方言词构成同义词
书面语词、口语词、语体上的通用词构成同义词
本族词和外来词构成同义词
同义词的辨析
从词的概念义辨析
表名物：特征、类别
表动作行为：行为主体、动作行为、关系对象、限制
表性状的词：适用对象、性状特征
意义轻重不同
范围大小不同
指称集体与个体的不同
侧重点不同
从词的附属义方面辨析
从感情色彩：褒/贬/中
从语体色彩：书面/口语
从词的用法方面
搭配对象的异同：+抽象/具体，对人/物
比较词性和句法功能异同
词性有差异，句法功能不同
词性相同，句法功能不同
充当句法成分的不同：主谓宾定状补
组合功能不同：搭配什么，否定情况
反义词
定义：意义相反或相对的一组词
类型：最重要的是按逻辑关系分类
绝对反义词：肯定一方必定否定另一方，不存在第三种可能
相对反义词：肯定一方必定否定另一方，否定一方并不能肯定另一方，存在第三种可能
构成条件
必须属于同一意义范畴
词义必须是逻辑学的不相合关系
词性相同
音节数目一般相同
语体色彩一致
对应关系
单义词对单义词
两个词的某个意义构成反义关系
一个词的不同义项分别与多个词相应的义项构成反义
现代汉语与古代汉语反义词不一致
反义词的不对称：在使用中的不对称
上下位词
定义：有类和种关系的词，本质上是一般和个别的关系，上下位关系是相对的、有层次的。上位词的适用对象大于下位词的适用对象，下位词表示的对象特征比上位词的更加丰富
表名物的词普遍存在上下位关系
与其相对的概念是同位词，表示同一类事物的词
第七章 词义的发展
词义发展的原因
社会发展变化
历史演进：百姓原指百官
新事物出现，旧事物消失：钱的出现 苦菜的消失
人们生活习惯与方式的改变：钟
人们的认知规律
从具体到抽象，从特殊到一般，产生相关性和相似性的联想
语言系统内部的原因：词义之间相互影响引起词义的变化
某个词消失或词义发生变化：爱人（恋爱→婚后）朋友
出现具有相关意义的新词：吃、喝
组合关系的变化：赴的指向范围扩大
某词词义发展使其同义词或反义词词义变化：洋（大海→外来）-土（乡里→本土）
词义的扩大：在词的一个意义范围之内表现出的词义扩展的情况。由古义发展到今义，所反映的客观对象的范围扩大了。
最常见情况：扩大了新义和原义之间形成一种类属的关系
嘴：鸟嘴→口的统称
第二种情况：原义不作为独立义项存在，却保留在成语、复合词、惯用语言形式中
江：长江→大河
词义的缩小：在词的一个意义范围之内表现出的词义缩小的情况。词由古义发展到今义，所反映的客观对象的范围缩小了。
最常表现：由类概念变为种概念，由上位词变为下位词
金、子、禽、丈夫、臭
词义的转移：在词的一个意义范围之内表现出的词义演变的情况
词性不变，词义转移
走：跑→行走
涕：眼泪→鼻涕
热烈：热气强盛→情绪激动
兵：兵器→士兵
百姓：百官→人民
词性转换造成词义转移
牺牲
步：步行→脚步
细软：纤细柔软→贵重物品
词义发展相关问题讨论
“鲸”“人”这类词古今词义是否变化？
无变化，只是对概念义的深化
“布”“灯”这类词古今词义是否变化？
无变化。种类增加，范围扩大，但在语义场中地位不变，只是概念外延扩大
“爪牙”“勾当”这类词词义演变应该如何归类？
归入词类转移，只是在概念义转移时，伴随附属感情色彩的变化
“洗”的词义是否扩大？
洗脚→洗涤
只是表示“洗涤”义的“洒”，字形借用了“洗脚”义的“洗”
这是文字的关系而非词义的关系，所以词义并未扩大
第八章 现代汉语词汇的构成
基本词汇和一般词汇
基本词汇的特点
常用词：当代社会最常用的词，其确定完全根据词在最流行书刊上运用的频率
常用词的特点
时代性：从共时角度确定
使用范围广
使用频率高
组合能力强
常用词与基本词的联系和区别
两种词主要义场存在重合区域
都有较高词频
存在的平面不同：常用词具有时代特征，共时概念；基本词共时中带有历时，具有历时稳固性
能产性方面：基本词中除了代词与某些虚词外都具有很强的构词能力；常用词中有很多不具有构词能力/构词能力弱，尤其是双音节词
古语词、传承词、新词
古语词：古代使用过、现代一般不再使用，只在一定场合、条件要求下才使用的词语
历史词语：历史上曾经存在过，现在已不存在的事物。在现代汉语中没有对应词语
文言词语：在古代汉语中，特别是古代汉语书面语中使用，现代一般场合不使用的词语。在现代汉语中有对应词语
传承词：历史上很早产生，并在现代汉语中得到继承，使用依然活跃的词
新词：语言中新产生的词，新的形式表示新的事物与观念。一般利用原来的语素，按照原有的构词方式来创造。旧词增加新义不算新词。
标准语词汇和方言词汇
第九章 熟语
成语
成语的特点
历史的传承性：神话、历史、诗文、俗语
结构的凝固性：字数固定，结构关系稳定，成分不能轻易改换
意义的整体性：构成成分的意义组合是~、比喻义是~、约定俗成
成语的结构
单一结构：内部凝固，无法分析
复合结构
短语式：联合、偏正、主谓、动宾、述补、兼语
紧缩复句式：承接、转折、递进、选择、因果、目的、条件、假设
谚语
类型
农谚
气象谚
讽颂谚
规诫谚
风土谚
生活常识谚
修辞谚
结构
单句结构
无主句
主谓句
复句结构：主要谚语形式
与成语的区别
成语书面性强，谚语口语性强
成语比谚语更加定型化
成语在语言运用中相当于词，一般可作句子成分；谚语可以作句子成分，也可独立成句，也可独立于句外
歇后语
特点
结构形式独特：语面+语底，有时可以省略后半部分
口语性，具有地方色彩
谐趣性
灵活性
类型
比喻歇后语
谐音歇后语
惯用语
三音节的动宾结构居多，是惯用语核心部分
第十章 词典
类型
百科辞典
综合性~：百科全书
专科性~：学科百科辞典
语文词典
单语词典
现代语文词典
按性质分
学习词典
普通词典
按使用对象分
内向型词典
外向型词典
历史词源词典
双语词典
内向型汉语词典
外向型汉语学习词典
考试题型
单选 10个20分 多选 5个10分
分析题
词语结构类型（词和成语）18分
名词动词形容词概念分析 12分
同义词辨析 3个 18分
简答 4个 22分