人们因为各种目的使用交通工具

幼儿探究交通工具在生活中的使用，主要连接为为什么我们选择它们。

探究主题 人们因为各种目的使用交通工具

教学目标 我可以…

认知目标 认识各种交通工具的外形 功能 特征 作用 了解交通工具的乘坐规则及交通安全 了解交通工具的色彩 线条 形状 绘画工具

线条：直线 曲线 折线 弧线 交叉线 平行线

形状：正方形 长方形 梯形 三角形

色彩：三原色 色彩的搭配 色彩的心理效果

工具：油画棒 丙烯 水墨 多媒材 纸张 回收物

技能目标 我可以用线条 形状 色彩来创作交通工具 利用半成品和旧物来组装交通工具 能初步形成使用不同艺术形式的操作的规则与流程

情感目标 我可以用各种工具自信 大胆的表达 欣赏和发现特殊的交通工具的美

设计原则

颜色 由于前期经验铺垫，幼儿已经有认色基础， 着重培养儿童大胆使用颜色，学习填满画面的技能

大小 通过观察来辨别事物的大小，用颜色的涂抹来表达面积的大小

平衡（对称） 对车子的外形进行观察，车子的外形左右对称，轮子的数量左右相等

排列 观察公路上的汽车，他们有序的排列， 偶尔有超车或者堵车的现象，可引出交通规则

教学活动

去幼儿园的路上（线条 拓印 点画）

认知目标 根据幼儿的生活经验 ， 认识去幼儿园的交通工具： 小汽车、公交车、自行车、电瓶车、滑板车、平衡车

技能目标 学习车轮滚画和手指点画

情感目标 我可以用安全且文明的方式到达幼儿园

艺术目标 通过课程感受不同的线条美和色彩美

有特别通道的车（色彩 形状 粘贴 涂鸦）

认知目标 认识生活中常见的特种车辆以及外形与色彩 消防车、警车、救护车、抢险车、公交车、校车

技能目标 用色块表现车的形状

情感目标 我知道为什么他们有特别的通道以及应急救援知识

艺术目标 区分颜色的不同意义以及心理效果

绿色出行（色彩 线条 搓撕粘贴）

认知目标 认识什么是绿色出行以及文明乘车规范

技能目标 用撕搓和粘贴的方法去表现不同的线条， 用颜色区别表达不同的线路

情感目标 倡导的绿色出行以及文明乘车

艺术目标 感受线条美和色彩在生活中的应用

怪怪汽车（形状 组合 拼贴）

认知目标 欣赏和认识不同国家的车辆外部装饰的风格 日系卡通痛车 欧美怪物卡车 山地赛车贴纸

技能目标 用各种形状图案，通过拼贴的方式 设计汽车的外观

情感目标 大胆创新，接纳不同的汽车文化 体验创造的乐趣

艺术目标 感受设计元素在生活中的运用

郑和下西洋（形状 水墨）

认知目标 认识水墨画的工具以及郑和下西洋的经历

技能目标 用水墨工具表现船的外形

情感目标 倡导勇于探索的冒险精神

艺术目标 通过体验尝试感受传统水墨画的韵味， 感受中国传统美

时差之旅（造型 手工）

认知目标 认识民航飞机以及乘坐须知

技能目标 用粘土制作飞机

情感目标 我可以遵守搭乘规则，体验自主创作的过程

艺术目标 感受飞机的线条美以及与飞机构造的联系

去太空吧（色彩 造型 拼贴 组合 涂鸦）

认知目标 通过欣赏阿波罗登月影像，认识太空飞行器

技能目标 用多种形式以及多种材料来表现登月的画面

情感目标 科技的进步影响着我们的未来

艺术目标 感受不同形式和材料所带来的多创作的的乐趣和画面冲击感

on the way（主题元素回顾 多媒材）

认知目标 根据不同的目的使用不同的交通工具

技能目标 根据目的自由选择材料和方式 ， 创作交通工具

情感目标 我可以选择适合的交通工具出行， 学会尊重他人的艺术表达

艺术目标 通过集体创作感受艺术的融合美

艺术元素

形状 正方形 圆形 梯形

颜色搭配 蓝白 红黄 绿白环卫车 黄黑校车抢险车

色彩的意义

线条 曲线 直线 交叉线和平行线 波浪线和折线（车轮花纹）

跨学科可能

科学 轴承 轮子是如何转起来的呢？

科学 力学 热动力 浮力

社会 应急救援 认识应急救援车辆以及应急电话 学习交通工具乘坐规则以及交通安全知识

数学 排列 几何

语言 绘本引入课程

艺术 音乐 舞蹈 表演

差异化教学策略

任务难易程度不同

给予能力弱的幼儿鼓励，给予能力强的孩子给予启发

集体创作（根据能力不同分工操作）

根据幼儿能力选择操作手法（剪或者撕贴）

艺术鉴赏、艺术家

阿波罗登月

痛车文化 汽车总动员 日本卡通车 欧美山地赛车

交通工具百年 世界各国有特色的交通工具（英国双层巴士 美国黄色出租车 泰国突突车 齐柏林飞艇 老爷车） 交通工具的衍变（从古至今的发展变化）

大航海时代 郑和下西洋 哥伦布发现新大陆 维京海盗

艺术技法 画材选择

形状 几何 积木或者海绵拓印 形状和彩色的拼贴

画笔 三原色 丙烯 油画棒 水墨（延展性佳和色彩突出的材料）

组装 搭建 积木或者交通工具打印纸片 废旧材料或半成品

元素组合 不同材质的组成新物体

连接 利用纸片或者积木进行排列动作