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《如何高效学习》【斯科特】的思维导图，帮助高效率学习
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第零部分
导读（吃饭模型学习法）
获取信息
寻找信息
保证有足够的信息量可以筛选
速度！
理解
理解信息的背景
理解信息的准确含义
了解信息之间的关联
扩展
发散思维阶段
深度拓展，知识背景探究，多问为什么
横向扩展，类似知识联系，与其类似的结论还有哪些？
比喻法+内在化
纠错
明白模型的局限性，及时纠错
应用
在现实生活中对知识进行应用
测试
我真的理解知识的重要性？
知道知识从何而来，与哪些知识有关系
是否将知识应用到了实际生活中
前言
目标
1.提供如何学得更好的模型
2.提供一系列学习技术
我的故事
旨在告诉读者学习方法的重要性
如何使用本书
概念+练习
第一部分：整体性学习策略
什么是整体性学习
整体性学习在于创造信息的网络
如何储存信息
结构
理解是结构高度发达完善的结果
知识结构就是脑中的参考地图
目标是在各种知识之间建立尽可能多的联系
建立四通八达的城市
模型
压缩信息
高速公路
连接不同的概念
能激发创造力
熟悉的结构
感知结构
关系结构
基础数学结构
比喻法
整体性学习的顺序
获取
简化
大胆地跳过他！
容量
尽可能多地获取信息
速度
不理解就很难记住
拓展
保持这个好奇心吧！他是我们学习、创造的源泉
三种方式
深度拓展
横向拓展
纵向拓展
测试伴随着每一步
信息的类型
随意信息
需要死记硬背
方法
联想法
挂钩法
压缩法
观点信息
过程信息
不断练习，反复去做
投入大量时间去练习
内在化
图表法
模型纠错
具体信息
抽象信息
非常难以理解，但是逻辑性很强
学习目标
用以致学
第二部分：整体性学习技术
获取知识
快速阅读
指读法
练习阅读法
积极阅读法
这一节的主要观点是什么
我怎样才能记住主要观点
我要怎样将主要观点拓展开以及应用它
笔记流
联系观点
信息分类
困难信息
关键信息
地基
创造模型的方法
有寻找比喻的欲望
注意第一个出现在脑海中的念头
优化和测试比喻
将具体的感觉与知识相连
子主题
赋予知识以情感
流程图
概念图
图像
随机信息的处理
创造顺序
设定符号
创建联想
信息压缩技术
记忆术
a pie
图像联系
联想+图表法
笔记压缩
组织、联系大量知识
知识扩展
途径：测验、解决问题、完成作业
注意
分清简单错误还是概念问题
散弹枪策略：不要一直做同一类问题
如果你需要反反复复做同样类型的问题，你可能需要在 拓展或者理解阶段做更多的工作
延伸练习时间，不要考前抱佛脚
以项目为基础的学习
创造一个有意义的目标
从小项目开始
记录下来
费曼学习法
选择要学习的概念
设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点
当你感到疑惑时，返回去吧
简单化和比喻
第三部分：超越整体性学习
高效率的学生
能量管理
增加能量储备
循环式作息计划
不要“学习”
绝不拖延时间
批处理
有组织
自我教育
建立良好的学习习惯
克服挫折障碍
设置学习目标
所有目标都要写下来
让目标客观化
跳一跳，够得着
转化为每周每日的具体行动
经常看一看目标
缺乏系统安排、没有目标、缺少计划和方向
可以试着利用这本书学到的方法对整个思维导图进行一个优化，让其更容易理解记忆
