三年级语文上册第二单元

基于2022年新版课标梳理的部编版三年级语文上册第二单元知识思维图谱，包含教学目标；教学策略和练习方向

第二单元

• 目标
  • 1．朗读和理解古诗,领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。
  • 2.引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。
  • 3.感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。
  • 4．引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式,学会写日记。
  • 5.交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用。
  • 6．理解、积累四季特别是秋天的成语；掌握理解词语的方法，积累成语。
• 策略
  • 1.通过学生朗读古诗，读通诗句，了解诗的大致内容，通过借助注释、借助插图、联系生活等方式想象画面，大致理解诗句的意思。
  • 2.通过引导学生联系上下文、联系生活经验、找近义词等多种方式理解词语的意思，想象课文中描绘的画面，并通过交流提炼理解词语的多种方法。、
  • 3.在教学时，可以引导学生先找一找相关语句，把握课文的主要内容，接着以朗读为主线，想象画面，体会作者要表达的思想感情，进一步学习，通过联系上下文，联系生活实际，想象画面等方法，理解难懂的词语。
  • 4.在语文园地的交流平台中，让学生通过回顾本单元关于词语理解的课后题及含有难懂词语的句子理，交流理解词语的方法，总结理解难懂词语的方法。鼓励学生在今后的阅读中遇到不懂的词语时用上这几种方法。
• 练习
  • 1.学完《铺满金色巴掌的水泥道》之后，仿照课文的描写，尝试用几句话写一写自己上学路上看到的景色。
  • 2.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？照着课文6《秋天的雨》第二自然段样子写一写。
  • 3.和同学分享你还听到过哪些秋的声音？
  • 4.尝试开始写日记。