三上习作

基于2022年新版课标梳理的部编版三年级上册语文全册知识思维图谱，如写作要求： 1.留心观察身边的人、事、景和物； 2.按照日记的格式，把当天自己做过的、看到的、听到的、想到的记录下来 ； 3.观察细致，描写具体，内容真实，表达出自己的真情实感

三上习作

• 习作一 猜猜他是谁
  • 描写对象
    • 品质优良的同学
    • 性格鲜明的同学
    • 有爱好的同学
  • 人物特点
    • 善良、勤劳、体贴……
    • 幽默、乐观、开朗……
    • 爱跳爱下棋、爱运动……
  • 写人角度
    • 他人对他的评价
    • 外、语、动、心、神
    • 其他……
  • 具体事例
• 习作二 写日记
  • 写作要求
    • 1.留心观察身边的人、事、景和物
    • 2.按照日记的格式，把当天自己做过的、看到的、听到的、想到的记录下来
    • 3.观察细致，描写具体，内容真实，表达出自己的真情实感
  • 写作重点
    • 1．日记的格式。 (1）写日记时，通常要在第一行的中间写明某月某日、星期几、天气情况（晴、阴、雨等），这三部分之间用空格隔开。 (2）另起一行按普通的作文格式写具体内容。 (3）也可以给日记加个标题，写在最上方，并且要居中。
    • 2．日记的内容。日记要记录当天所发生的事情，但不要记流水账，要选取当天给你印象最深刻或你觉得最值得记录的一件事情，把事情的经过写清楚。
    • 3．抒发真情实感。一定要在日记中写出自己当时的所思所想。
• 习作三 我来编童话
  • 写前准备
    • 挑选词语，构成故事场景；
    • 构思角色之间的故事
  • 故事结构
    • 开头点明角色、时间和地点
    • 中间讲述故事情节
    • 结尾阐述道理或呼应题目
  • 故事情节
    • 1.国王、黄昏、厨房
    • 2.啄木鸟、冬天、森林超市
    • 3.玫瑰花、星期天、小河边
  • 写作手法
    • 运用比喻、拟人等修辞手法
    • 描写角色语言、动作和神态……
• 习作四 续写故事
  • 续写准备
    • 1.看懂图画内容
    • 2.确定登场人物
    • 3.想象故事情节
  • 续写技巧
    • 对话推动故事情节
    • 描写角色语言、动作和神态……
  • 续写内容
    • 生日准备……
• 习作八 那次玩得真高兴
  • 玩的经历
    • 和家人去旅行
    • 和同学做游戏
    • 和朋友去游乐场
  • 具体内容
    • 游西湖、爬灵隐山
    • 赛跑、打雪仗.老鹰捉小鸡
    • 坐海盗船、摩天轮、跳楼机
  • 描写方法
    • 确定时间、地点、人物
    • 运用顺序词写清楚过程
  • 抒发感受
    • 直抒胸臆、表达高兴的心情
    • 通过人物语言等表达心 情
• 习作七 我有一个想法
  • 介绍现象
    • 虐待小动物
    • 公交抢座
    • 旅游景点刻字
  • 表达想法
    • 呼吁维护公共秩序
    • 号召人们保护小动物
    • 游客应文明旅游
  • 提出建议
    • 领养流浪小动物
    • 让老弱病残孕先坐
    • 用照片、游记来留念
  • 总结益处
    • 维护人与自然的和谐
    • 促进社会文明
    • 保护文物古迹
• 习作六 这儿真美
  • 写作要求
    • 1.写一处身边的美景，如家乡的小河，小区旁的公园，不远处的小山，校园的花坛，郊外的田野……
    • 2.写之前仔细观察这个地方有些什么景物，是什么样子的，然后按一定的顺序描写清楚。
    • 3.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，还可以用上新学的好词语。
  • 写作重点
    • 1．运用从课文中学到的方法，抓住这个地方的景物特点，围绕一个中心写。写出这个地方的美丽之处，体现景物的主要特点。如：操场后面的小花园真美，围绕这个中心，可以具体写一写小花园里的哪些景物突显了美。
    • 2．按照一定的顺序来描写景物，如由近及远或由远及近的空间顺序，"春-夏-秋-冬"或"早-中-晚"的时间顺序等。
    • 3．运用积累的好词语，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把句子写得更优美。
• 习作五 我们眼中的冰缤纷世界
  • 观察对象
    • 身边影响深刻的事物或场景
  • 具体内容
  • 观察方法
    • 调动多感官
    • 抓住重点细节
    • 留心观察事物的变化
  • 抒发情感