语文阅读理解答题技巧

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语文阅读理解

分析景

（开头）奠定文章感情基调， 交代故事发生的时间、地点，暗示（社会）背景 引人入胜

（文中）做为过渡转折 暗示下文XX的（悲剧）情节，做铺垫

（文末）呼应文章XX情节/内容，重渲染、突出XX的不幸…… 深化文章主题 艺术XX结尾，余韵无穷，引读者寻味

以XX手法，生动描绘了XX， 渲染了XX气氛，衬托、反衬（人物）XX情感

标点符号

设问句

引起读者的注意何思考 引出下文，（承上启下）

反问句

加强语气 引出下文，（承上启下）

省略号

转折/戛然而止 余韵无穷，引读者寻味

破折号

人称

第一人称 （作者自己的视角“我）

亲切真实，拉近与读者距离

给人以身临其境之感，拉近作者与读者距离，使情境显得更为真切 便于引发读者共情（产生共鸣）

便于作者表达情感，（“我”视角）进行心理描写，（侧面描写）

第三人称 （他、他们） （作者是旁观者）

以旁观者的视角进行叙述 客观公正

不受时间、空间限制，能比较自由灵活地反映客观内容 写作操作空间较大

第二人称 （你、你们） （作者面向读者）

很少有第二人称的文章。信件会有。

亲切真实，直接

结尾

总结全文，点明/深化主旨，呼应开头/文章内容，卒彰显志

写景式

与开头景物描写呼应，首尾圆和

言有尽而意无穷，引读者深思寻味

呼应文章XX内容（情节悲剧不幸，人物XX结局），表达了XX情感，深化X文章X主题

强化文章艺术张力，使文章富有文采

欧亨利式结尾

特点是，出人意料但又在情理之中

结尾陡生波澜，给读者以冲击，使读者留下深刻印象

结尾虽出人意料，但又在情理之中，与前文伏笔相照应++联系原文内容

深化XX主题

深化XX的XX的形象

（戛然而止）留白式

戛然而止，耐人寻味，使读者留下深刻印象 留下空白，引发读者深思/再创作

深化主题

强化艺术张力，诗文章富有文采

段落

（首）：开篇点题；奠定全文感情基调；总领全文；设置悬念，提出问题；引出下文 交代故事发生的时间、地点，暗示社会背景，为下文做铺垫，引出下文

（中）过渡，承上启下，引出下文

（尾）总结全文，点明/深化主旨，呼应开头/文章内容，卒彰显志

题目

设置悬念，引人入胜

使用了XX手法

双关

比喻、象征

强化艺术张力

提纲掣领，统摄全文

表明作者xx情感态度

暗示主题/文章背景/提示线索

暗示文章背景\提示线索（与文章内容有关）

语言特色

遣词

动词、形容词、拟声词、颜色词、文言词

造句

整散结合，长短结合

手法

修辞手法

表现手法

语言风格

地方特色（方言）

写作手法

修辞手法

情感表达

叙事线索

答题要素

读者

这么写，给读者会带来什么样的感受？

设置悬念，引人入胜

（暗示/显示出XX问题）引发读者深思

给读者留下想象空间，引读者寻味

给读者心灵冲击，引读者深思/寻味

作者

表达作者XX情感

主题

表达/深化/突出文章XX主题

文章内容

文章角色

写出了文中XX人物的XX情感

分析文中某角色有何作用

通过这个人物经历/回忆作为（另一条）叙事链条， 侧面烘托/刻画/故事主人公的XX性格/形象，使主人公人物形象更丰满 推动故事情节发展 丰富故事情节

文章情节

通过XX事件/情节，突出/刻画了XX觉得的XX性格/人物形象

承上启下 呼应前文，与XX形成对比 引出下文/为下文XX埋下伏笔 暗示XX，暗示文章/XX人物的XX结局

丰富文章内容 增加文章曲折性，使文章更具吸引力

某件事，某个物件，某个原因

文章行文线索

写作手法

布局谋篇

使用了XX手法进行描写

强化文章艺术张力，使文章富有文采

语言特色

联系社会（现象/问题）

反映XX社会现象，引读者深思