教师的职业素养

教师职业素养有关内容,教师招聘考试第四章第一节

教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质热爱教育事业具体体现在热爱学生上。热爱学生是教师职业道德的核心,是教师高尚道德品质的表现。这是教师知识结构的核心,也是教师向学生传授知识的必备基础师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范,是调整教师工作职权与职责关系的思想武器,是为人师表的行为准则教师的职业素养教师的职业道德素养1.对待事业:忠于人民的教育事业热爱教育事业是教师做好教育工作的前提,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。2.对待学生:热爱学生(1)为什么要热爱学生(2)热爱学生的要求(教师如何热爱学生)师爱是教师接纳、认可学生的心理基础,是教育好学生的前提师爱是激励教师做好教育工作的精神动力师爱是打开学生心扉的钥匙师爱还有助于培养学生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性把对学生的爱与严格要求相结合。不迁就、放纵或溺爱学生。把爱与尊重、信任相结合。要全面关怀学生。要关爱全体学生。理解和宽容学生。解放学生。对学生要保持积极、稳定的情绪。3.对待集体:团结合作(1)相互支持、相互配合(2)严于律己,宽以待人(3)弘扬正气,摒弃陋习4.对待自己:为人师表(良好的道德修养)(1)高度自觉,自我监控(2)身教重于言教教师的知识素养1.政治理论修养2.精深的学科专业知识(本体性知识)3.广博的科学文化知识4.必备的教育科学知识(条件性知识)5.丰富的实践知识马列主义、毛泽东思想和邓小平理论掌握该学科的基本知识和基本技能掌握该学科的基本理论和学科体系了解该学科的发展脉络教师还要了解学科领域的思维方式和方法论教师的能力素养1.语言表达能力2.组织管理能力3.组织教育和教学的能力4.自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)职业心理健康1.高尚的师德2.愉悦的情感3.良好的人际关系4.健康的人格
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  • 教师的职业素养 —— 作品大纲

    • 教师的职业道德素养
      • 教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质
      • 1.对待事业:忠于人民的教育事业
        • 热爱教育事业是教师做好教育工作的前提,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
      • 2.对待学生:热爱学生
        • 热爱教育事业具体体现在热爱学生上。热爱学生是教师职业道德的核心,是教师高尚道德品质的表现。
        • (1)为什么要热爱学生
          • 师爱是教师接纳、认可学生的心理基础,是教育好学生的前提
          • 师爱是激励教师做好教育工作的精神动力
          • 师爱是打开学生心扉的钥匙
          • 师爱还有助于培养学生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性
        • (2)热爱学生的要求(教师如何热爱学生)
          • 把对学生的爱与严格要求相结合。不迁就、放纵或溺爱学生。
          • 把爱与尊重、信任相结合。
          • 要全面关怀学生。
          • 要关爱全体学生。
          • 理解和宽容学生。
          • 解放学生。
          • 对学生要保持积极、稳定的情绪。
      • 3.对待集体:团结合作
        • (1)相互支持、相互配合
        • (2)严于律己,宽以待人
        • (3)弘扬正气,摒弃陋习
      • 4.对待自己:为人师表(良好的道德修养)
        • (1)高度自觉,自我监控
        • (2)身教重于言教
    • 教师的知识素养
      • 1.政治理论修养
        • 马列主义、毛泽东思想和邓小平理论
      • 2.精深的学科专业知识(本体性知识)
        • 这是教师知识结构的核心,也是教师向学生传授知识的必备基础
        • 掌握该学科的基本知识和基本技能
        • 掌握该学科的基本理论和学科体系
        • 了解该学科的发展脉络
        • 教师还要了解学科领域的思维方式和方法论
      • 3.广博的科学文化知识
      • 4.必备的教育科学知识(条件性知识)
      • 5.丰富的实践知识
    • 教师的能力素养
      • 1.语言表达能力
      • 2.组织管理能力
      • 3.组织教育和教学的能力
      • 4.自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)
    • 职业心理健康
      • 1.高尚的师德
        • 师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范,是调整教师工作职权与职责关系的思想武器,是为人师表的行为准则
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