“爱和自由”如果儿童要创造自己，他必须生活在爱和自由中

爱和自由教育就是在无数个发现中陪伴孩子成长

“爱和自由”如果儿童要创造 自己，他必须生活在自由中

• 爱和自由，规则与平等
  • 以爱的情感唤醒儿童成长的积极性
  • 以自由的空间确立儿童 的创造热情和自我意识
  • 以规则的内化形成儿童的 社会秩序和内在智慧
  • 以平等的关系引导未来 社会的和谐和文明
• 爱是土壤，爱是阳光 爱是儿童的一切
  • 早期教育的爱是孩子的 人格、心智、道德的基础
  • “爱”同我们需要 学习才能掌握
  • 爱的能力首先表现 在对儿童的了解上
• 从爱走向独立
  • 爱，首先是一种感觉， 一种安全感，自由感、幸福感
  • 人类的发展只有一个法则，就是爱
  • 爱，其次是一种给予的幸福知道 被爱的感觉，而给予就是独立的内涵
• 应该怎样理解孩子
  • 理解孩子不是件容易的事情， 必须了解孩子的心理状态
  • 父母想要理解孩子就要没成见地发现 孩子的生活，用心体会孩子眼中的一切
  • 正确引导孩子，站在孩子的角色 看问题，才能理解孩子的真实想法
• 自由与纪律
  • 有了自由，孩子们就会选择感兴趣的东西
  • 生命的纪律是指秩序、智力的纪律是指专注
• 怎样努力才能为孩子创造好环境
  • “环境必须是有生命的，
  • 如果成人的生命状态是僵化的、封闭的， 那么营造的环境必然缺乏生命力
  • 环境要求自由、美好、真实、自然、 老师和父母是最主要的环境
• 儿童成长中的自由
  • 第一个自由是“自由就是活动
  • 第二个自由“自己做自己的主人”
  • 子主题