初一通用（只做了语文）

初一通用（只做了语文）的思维导图，语文基础题：课内阅读《西游记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《海底两万里》；材料题：1.概括材料内容.（2.情景题答题：回答是否、用第一人称、语气亲切）。

初一通用

• 语文
  • 基础题
    • 课内阅读《西游记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《海底两万里》
    • 生字词
    • 诗句文章看释义默写
    • 漫画题：1.描述漫画内容 2.理解漫画含义
    • 材料题：1.概括材料内容.（2.情景题答题：回答是否、用第一人称、语气亲切）
  • 阅读
    • 名著阅读
      • 漫画名著题：1.漫画有什么，写什么
      • 文章名著题：读题，结合名著内容答题，分析人物形象要结合节选内容
    • 记叙文阅读
      • 修辞赏析
        • 比喻：运用比喻的修辞手法，把本体比作喻体，生动形象的写出了…，表达了作者…的思想感情/表现了（本文人物）…的形象+（结构作用）
        • 拟人同上差不多：运用拟人的修辞手法，把…拟人化，～
        • 对比：运用对比的修辞手法，把…和…对比，表现了…的…的形象+（结构）
        • 排比：运用排比的修辞手法，强调了…，读起来朗朗上口，富有韵律美
      • 总结情感
        • 结合文章内容，先分析文中人物的形象，如果没有主人公，则直接分析作者所表达的情感，最后深化主题，说明本文的大道理。例如：告诉人们要敬畏生命、告诉我们要有怜悯之心、告诉我们不仅要对农村人物质上的满足，还要给他们精神上的满足
    • 说明文阅读
      • 说明方法
        • 列数字：运用列数字的说明方法，举数字例子，体现说明文语言的准确性与严谨性
        • 举例子：运用举例子的说明方法，举…为例，说明…（文章中心）
      • 详细写人物的作用
        • 使文章增加可信度，更有权威性，更有威信力
    • 古诗文言阅读
      • 文言翻译
        • 逐字逐句翻译，有些地名，人名可以不翻译，也可以选择组词翻译
      • 分析文章
        • 有可能结合古诗考
          • 本文观点与甲诗乙诗是哪个更相符
            • 说明自己观点并结合诗句文言，最后进行总结概括
        • 有可能直接考文章主旨
          • 结合文言文原句，进行分析讨论，最后得出本文观点主旨
      • 古诗逐句赏析
        • 描写了什么样的画面
          • 先言简意赅的写出…的画面，再结合古诗内容并加以联想，将本句诗进行翻译
        • 描写画面
          • 直接结合古诗内容并加以适当的联想翻译本句诗
      • 古诗漫画题
        • 选择与本句诗相符的图片，并加以解释原因
          • 图上有什么就写什么，并将图片与诗句关联的点写下，再将图片环境与古诗表达的氛围作比较，如果环境与氛围相符，则写出图片与诗表达的相同感情
      • 古诗赏析题
        • 结合诗句赏析本诗，作者想要表达的感情。例如：报国之志、拳拳之心、闲适、对隐居生活的向往、忧愁、思乡
    • 议论文（不常考）
      • 一般只会考选择或者观点
      • 观点题
        • 先分析是否运用夹叙夹议，后分析论证方法
          • 举例论证
          • 正反对比论证
          • 引用论证
        • …的观点符合…的中心论点，分析情感或者道理
  • 作文
    • 命题作文
      • 根据题目和题干分析本文主旨，进行构思，采用总分总结构，1篇作文一个事件或两个事件，进行详略分配，然后写满600字（偏题达不到及格线49分或48分）
    • 半命题作文
• 主题