教学实施与评价

最近在备考教资考试，总结了一份部分教学模块的内容，我的肯定也不是完整和完全正确的，也希望大家看到不正确和缺失的也可以和我说一下哦，提前祝大家教资考试都必过！！！

教学实施与评价

• 教学实施概述
  • 组织形式
    • 室内授课、室外授课、参观活动
  • 原则
    • 审美性原则；视觉性原则；创新性原则；实践性原则；因材施教原则
  • 美术教学特点
    • 多层次性；理论性；自主性
  • 儿童绘画发展阶段
    • 涂鸦期（一岁半～四岁）
    • 象征期（四岁～五岁）
      • 造型：几何形线条组合
      • 色彩：原色
      • 构图：无比例关系
    • 概念化期/图示期（五岁～八岁）
      • 造型：流畅线条，增加细节
      • 色彩：物体固有色，均匀涂色
      • 构图：大小比例基本成型
    • 写实期（八岁～十五岁）
      • 否定过去，欣赏作品
• 教学模式、策略和媒体
  • 教学模式
    • 特点
      • 稳定性、完整性、独特性和可操作性
    • 类型
      • 个别教学模式
      • 讲授教学模式
      • 掌握学习教学模式
      • 范例教学模式
      • 发现教学模式
      • 引导探究教学模式
        • 问题
      • 小组合作教学模式
      • 后现代主义教育下的美术教学模式
        • 做中学/大概念
  • 教学策略
    • 对教学活动的谋划和统筹，教育智慧的高度体现
    • 如何激发学生兴趣
      • 贴近生活，激发兴趣
      • 创设情境，激发兴趣
        • 播放音乐、讲故事、布置教室
      • 巧妙设疑，激发兴趣
      • 多样途径，引人入胜
      • 难易适中，分量恰当
      • 多给鼓励，做出评价
  • 教学媒体
    • 传统教学媒体；现代教学媒体
• 教学方式与学习方式
  • 教学方法
    • 分类
      • 传递信息为主
        • 讲述法、提问法、讨论法
      • 直接感知为主
        • 示范法、演示法、实地考察法、 案例学习指导法、引入相关人员参与教学法
          • 示范法：现场性、局部/不完整性 —— 范画、范例 演示法：不一定具有现场性、完整性 —— 道具
      • 实践练习为主
        • 练习和实践指导法、合作学习指导法
          • 小组合作学习实施要点： ①合理分配小组，人数4—6人为宜 ②明确学习目的和分配任务 ③鼓励学生在合作的过程中，学习与同学沟通、交流， 准确、清晰地传达自己的意见，共同解决遇到的问题
      • 鉴赏活动为主
        • 情境法、比较法、角色扮演和模拟活动的指导法
          • 情境法：播放音乐、讲故事、布置教室 比较法：两幅作品放于同一媒介中
      • 引导探究为主
        • 问题发现与探究指导法、兴趣定位与展示法、学业游戏法、辩论法、头脑风暴法
    • 选用依据
      • 根据教学目标选择教学方法
      • 根据教学对象选择教学方法
      • 根据教学环境选择教学方法
      • 根据教师自身素质选择教学方法
  • 学习方式
    • 接受式学习（老师讲、学生听）
    • 自主学习
    • 合作学习
    • 探究性学习
• 美术教学评价
  • 评价的功能（评价作用）
    • 导向、诊断、激励、调控、教学
      • 教导控急诊
  • 教学评价的方法
    • 按功能作用划分
      • 诊断性评价
        • 教学前
      • 形成性评价
        • 教学中
      • 总结性评价
        • 教学后
    • 按运用标准划分
      • 相对性评价
        • 和别人比
      • 绝对性评价
        • 和标准比
      • 个体内差异评价
        • 和自己比
    • 按评价主体划分
      • 他人评价/外部评价
      • 自我评价/内部评价
    • 按评价方法划分
      • 定性评价
        • 全方面综合评定 “质”
      • 定量评价/量化评价
        • 分数，数字 “量”