导图社区 2 领导行为
领导行为的思维导图，领导风格：领导者在实际领导中表现出的习惯化行为特点；领导指一种影响群体、他人以实现目标的能力。
这是一篇关于制定每个KR的行动计划的思维导图，主要内容包括：有效KR必备特征，执行过程中适当调整，参与成员各司其职，执行阶段，如何完整设置关键成果KR，制定有效KR的技巧。
中经第三章-组织设计与组织文化，组织设计是对企业的组织结构及运行方式进行的设计，组织文化指控制组织内行为、工作态度、价值观、关系设定的规范。
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领导行为
领导风格与技能
领导风格：领导者在实际领导中表现出的习惯化行为特点
早起关于领导的研究
勒温的民主与专制模式
独裁型
放任型
民主型
斯道格迪尔的研究
人格和情境都是决定领导的因素
俄亥俄与密歇根模式
俄亥俄模式
聚焦2点
关心人
工作管理
优点
更能实现高绩效
更能实现高工作满意度
密歇根模式
两维度
员工取向——团体高绩效、员工高满足感
生产取向——团体低绩效、员工低满足感
管理方格图
二维坐标
纵坐标：关心人
横坐标：关心任务
五种风格
管理者在方格中的位置可通过布莱克和默顿的问卷测量
生命周期理论
下属的成熟度是影响领导风格选择的重要因素
成熟度（个体对自己行为负责的能力和意愿）
工作成熟度
心理成熟度
领导技能
技术技能：个人对某种类型的程序或技术所掌握的知识和能力
事
人际技能：有效与他人共事和建立团队合作的能力
人
概念技能：按照模型、框架、广泛联系进行思考的能力（如长期计划）
观点、思想
领导理论
领导
含义：一种影响群体、他人以实现目标的能力
特点
必须具有影响力
必须具有指导和激励的能力
理论
特质理论
观点：领导者具有某些与生俱来的特质，只有先天具备这些特质的才有可能成为领导
不足
忽视了下属的需要
忽视了情境因素
未指明各种特质间的相对重要性
未区分原因和结果
交易型和变革型领导理论
含义：领导分为交易型和变革型
交易性领导：1️、强调个人在组织中的与位置相关的权威和合法性；2、强调任务明晰度、工作的标准和产出，关注完成任务及员工顺从，更多依靠组织的奖惩影响员工的绩效
变革型领导：通过更高的理想和组织价值观来激励自己的追随者，能为组织制定明确的愿景，更多通过自己的领导风格影响员工和团队的绩效
魅力型领导理论
自信且信任下属，对下属有较高期望，有理想化的愿景，使用个性化风格
既有道德特征又有非道德特征
路径-目标理论
主要任务-帮助下属达到目标，提供必要的支持和指导，确保下属目标与组织目标相互配合
4种领导行为
指导式
支持型
参与式
成就取向式
2个权变因素
下属控制范围之外的环境因素
下属的个人特征
权变理论
含义：团队绩效的高低取决于领导与情境因素之间是否匹配
领导方式
工作取向
关系取向
将情境性因素分三个维度
领导与下属的关系
工作结构
职权
三维度互相组合产生八种情境
两种领导风格在八种情境下的不同效能
领导-成员交换理论
领导-成员交换的过程是一个互惠的过程
领导决策
过程
动态、战略意义、行为意义
西蒙的决策过程
智力活动阶段：对环境进行探索，决定决策的情境
设计活动阶段：探索、发展、分析可能发生的行为系列
选择活动阶段：在上一步的可能行为系列中选择一个行为
明茨伯格的决策过程
确认阶段：认知到问题或机会的产生，进行诊断
发展阶段：个体搜寻现有的标准程序或解决方案，或设计全新的、 量身定做解决方案的过程
选择阶段：确定最终方案
模型
理性
前提：决策者在任何方面都是完全理性的
决策者特征
从目标意义上分析，决策完全理性
存在完整和一致的偏好系统，使决策者在不同备选方案中选择
决策者可以知道所有备选方案
对计算复杂性无限制，可通过计算选择出最佳备选方案
对于概率的计算不存在任何困难
有限性
选择备选方案时，决策者试图使自己满意或寻找令人满意的结果
决策者所认知的世界是真实世界的简化模型
决策者不必知道所有可能方案
可用相对简单的经验启发式原则或商业窍门、习惯进行决策。 不要求很高的思维和计算能力
社会
前提：人类行为主要由无意识需求驱动，无法进行有效的理性决策
产生投入增加的原因
项目特点
心理决定因素
社会压力
组织决定因素
风格
指导型
特点：较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身
表现
喜欢关注事实，迅速完成工作
行动取向，关注近期效果
喜欢使用权利、喜欢有控制感
有时会表现出独裁式领导风格
分析型
特点：较高的模糊耐受型及很强的任务和技术指向性
倾向于过度分析事务
比指导型评估更多的信息和备选方案，用更多时间决策， 对新的、不确定的情境反应较好
倾向于使用独裁式领导风格
概念型
特点：较高的模糊耐受性，倾向于对人和社会的关注
喜欢考虑不同的选择及未来的可能性
为收集尽可能多的信息与尽可能多的人讨论，然后根据知觉进行决策
喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题
有时会陷入空想和犹豫不决
行为型
特点：较低的模糊耐受性，倾向于对人和社会的关注
可以与他人进行很好的合作，喜欢公开交换意见的环境
乐于接受建议并提供支持和帮助，更喜欢口头而非书面的信息
倾向于避免冲突，力争使每个人都快乐
不喜欢困难的决策
