心理学-经典精神分析

人格心理学－第二章精神分析，比较偏大纲，不是特别细。

古典精神分析

• 人格结构
  • 前期
    • 意识
      • 人格的表人格的表层部分，它是人们随意想到、清楚觉察到的主观经验所组成
    • 前意识
      • 由那些有那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成
      • 可把注意转化为意识
    • 无意识
      • 核心
      • 不存在意识中出现的心理活动和城市意识的半压力的心理活动
      • 是心理的深层基础和活动的内驱力，支配人类行动
      • 由原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验，以及个人遗忘了的童年时期经验和创造性经验、不合伦理的各种欲望和情感组成
  • 后期
    • 超我
      • 道德原则
    • 自我
      • 现实原则
    • 本我
      • 快乐原则
• 人格动力
  • 生本能
    • 力比多
  • 死本能
  • 对立统一、相互融合、相互替代
• 人格发展
  • 发展阶段
    • 口唇期(出生到1岁)
      • 信任
    • 肛门期(1到3岁)
      • 自我控制
    • 性蕾期(3到6岁)
      • 性别认同
    • 潜伏期(6到12岁)
      • 防御方式
    • 生殖期(12岁以后)
      • 亲密关系
  • 发展障碍
    • 停滞现象
      • 当某一阶段需求不能得到满足或过度满足时，有些人在发展过程中会固着于某个发展阶段，并形成与该阶段密切相关的性格
      • 难以达到成熟的人格
    • 退化现象
      • 个体使用比自己年龄跟幼稚的方式解决问题
• 人格适应防御机制
  • 压抑
    • 从意识层面转移
  • 否认
    • 拒绝承认
  • 投射
    • 将引发焦虑的事转嫁到他人身上
  • 反向作用
    • 相反行为
  • 合理化
    • 重新进行解释，自我安慰
  • 替代和升华
    • 唯一正向的防御机制
    • 通过其他方式进行发泄，将不被社会接受的冲动化为社会赞许的行为
• yyt的PDF
• 发展阶段的先后顺序是固定的 各阶段有其特点和特殊问题 弗洛伊德认为，一个人出生之后长到6岁时，其人格的基本模式就大致形成了
• 停滞和倒退相互补充，停停滞越严重越容易产生倒退
• 本我的欲求
• 超我的限制
• 自我的决定和行动