导图社区 中学教育知识与能力思维导图
参加教师资格证考试的看过来!中学教育知识与能力思维导图分享!下图内容完整丰富,知识框架清晰,对中学课程的概述、课程组织和课程改革三个方面的内容都做了细致的要点整理。喜欢就请点赞关注!
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中学课程
概述
博比特(诞生)
狭:某一门学科
类型
组织方式
分科
综合
两门以上(关联、统一、内联)
活动
儿童中心课程、经验课程(杜威)
学习要求
必修
选修
课程主体
国家
地方
省教育厅
校本
呈现方式
显性
计划性
隐性
无计划:校风、班风
理论流派
学科
夸美、布鲁纳、赫尔、斯宾塞
杜威、克伯屈
社会
社会改造主义课程论
课程组织
三维课程目标
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
课程内容
组织形式
直线式和螺旋式(内容重复出现)
纵向组织和横向组织(学生需要)
逻辑顺序和心理顺序
文本表现方式
课程计划
科目、顺序、课时、编制、学周
课程标准
前言、目标、内容、建议、附录
教材
主体:教科书和讲义
课程评价模式
目标评价
关注计划、预期目标
目的游离评价
关注实际、非预期过程
课程开发
主要因素
社会、知识、学生
模式
目标模式(泰勒)、过程模式、情景(劳顿“文化分析”)
课程改革
新课程核心理念
“以人为本”一切为了每一位学生的发展
改革目标
课程结构均衡性、综合性、选择性
三级课程管理
国家、地方、学校
改革实施状况
课程结构改革
小学综合,初中分科和综合,高中分科
综合实践活动课
小学三到高三
课程内容改革
普及、基础和发展性