导图社区 中学教育知识与能力思维导图
参加教师资格证考试的看过来！中学教育知识与能力思维导图分享！下图内容完整丰富，知识框架清晰，对中学课程的概述、课程组织和课程改革三个方面的内容都做了细致的要点整理。喜欢就请点赞关注！
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
中学课程
概述
博比特（诞生）
狭：某一门学科
类型
组织方式
分科
综合
两门以上（关联、统一、内联）
活动
儿童中心课程、经验课程(杜威）
学习要求
必修
选修
课程主体
国家
地方
省教育厅
校本
呈现方式
显性
计划性
隐性
无计划：校风、班风
理论流派
学科
夸美、布鲁纳、赫尔、斯宾塞
杜威、克伯屈
社会
社会改造主义课程论
课程组织
三维课程目标
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
课程内容
组织形式
直线式和螺旋式（内容重复出现）
纵向组织和横向组织（学生需要）
逻辑顺序和心理顺序
文本表现方式
课程计划
科目、顺序、课时、编制、学周
课程标准
前言、目标、内容、建议、附录
教材
主体：教科书和讲义
课程评价模式
目标评价
关注计划、预期目标
目的游离评价
关注实际、非预期过程
课程开发
主要因素
社会、知识、学生
模式
目标模式（泰勒）、过程模式、情景（劳顿“文化分析”）
课程改革
新课程核心理念
“以人为本”一切为了每一位学生的发展
改革目标
课程结构均衡性、综合性、选择性
三级课程管理
国家、地方、学校
改革实施状况
课程结构改革
小学综合，初中分科和综合，高中分科
综合实践活动课
小学三到高三
课程内容改革
普及、基础和发展性
