幼儿园教育的性质和特点 幼儿园

幼儿园教育基础 ，的特点性质地位和作用

幼儿园教育的性质和特点 幼儿园教育的地位和作用

• 一·幼儿园教育的性质和特点【简答题】
  • 1. 基础性
    • 幼儿园教育在整个学制体系中居基础地位
    • 幼儿园教育的对象正处于人生发展的初始阶段
  • 2. 启蒙性，3·公益性【选择题】
    • 启蒙性；是指幼儿园教育要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序渐进，以免损伤‘幼嫩的芽’而促进其茁壮成长。
    • 公益性；是指任何组织和个人举办幼儿园不得以营利为目的
• 二·幼儿园教育的特点【简答题】
  • 1·群体性；是指幼儿园教育一般都是采取班级教学，根据幼儿年龄大小分为大·中·小班。
  • 2·专业性；是指幼儿教师的专业性·幼儿园教育的专业性。
  • 3·计划性；是指幼儿教育属于学校教育体系，和其他的学校教育一样，是一种有目的，有计划地对人的身心发展 施加影响的一种教育。
  • 4·组织性；幼儿尽管活泼好动，但是幼儿园的教育却能够井然有序的进行，因为这是在教师和保育员认真负责的组织下进行的。
  • 5·活动性；幼儿园教育具有活动性，是相对那种以听讲为主的教育类型而言的。
    • 子主题
• 一·幼儿园教育的地位【简答题】
  • 幼儿园教育是幼儿教育的核心。
  • 幼儿园教育是终生教育的基石。
  • 幼儿园教育是社会公益事业的联结点。
• 二·幼儿园教育的作用【简答题·论述题】
  • 1·对幼儿的发展作用
    • I. 促进幼儿在体·智·德·美诸多方面全面和谐的发展
    • II. 为幼儿进入小学教育和终身教育做好准备
  • 2·对社会发展的作用
    • 为未来社会培养人才。
    • 减轻父母教育幼儿的负担。
    • 为社会的稳定提供支持。
  • 3·对幼儿教育发展的作用---主导作用
    • 辐射作用；是向各种形式的幼儿教育发挥指导·示范的作用，带动幼儿家庭教育和非正规幼儿机构教育的发展。
    • 促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力。