第五单元思维导图

部编四上语文第五单元习作单元思维导图

第五单元

• 16麻雀
  • 《麻雀》叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
  • 知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。
  • 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
• 17爬天都峰
  • 知道可以按一定顺序写事， 抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
  • 《爬天都峰》写的是爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。
• 交流平台
  • 引导学生梳理总结写清楚一件事的方法。
• 初试身手
  • 初步尝试运用所学的方法，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
• 习作例文
  • 两篇习作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和课后题，提示学生怎样把事情写清楚。
• 生产环节
  • 单元习作《生活万花筒)，让学生选一件印象深刻的事， 按一定顺序把这件事写清楚，是对本单元所学的综合运用。
• 按事情发展的顺序，理清事情的起因、经过、结果。
• 精心锤炼语言，恰当运用修辞手法。
• 关注细节描写。比如动作、神态等描写。
• 调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官。