导图社区 初中物理-八年级下册-第七八九章-期中期末必备
八年纪下册人教版第七八九章力，力与运动，弹力，重力，摩擦力，压强，压力……
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八下物理（期中）
第七章 力
力
概念
力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
相互作用力
①大小相等
②在同一直线上
③作用在两个物体上
作用效果不叠加
④同时产生，同时消失
⑤方向相反
单位
牛顿(牛)；N
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N
一个中学生对地面的压力大约是500N
分类
接触力
弹力
摩擦力
……
非接触力
不接触的物体间也可以有力的产生
磁力
重力
产生条件
1.至少有两个物体
2.物体间有相互作用
作用效果
(1)力能改变物体的形状，使它发生形变
(2)力可以改变物体的运动状态
①速度大小发生改变
②运动方向发生改变
示意图
根据
力的三要素
大小
方向
作用点
物体由于发生弹性形变而产生的力
辨别形变
(不同的材料发生弹性形变、塑性形变的难易程度不同)
弹性形变
在受力时会发生形变，不受力时，又会恢复到原来的形状
塑性形变
形变后不能自动的恢复到原来的形状
易错
施力物体
发生弹性形变的物体(发生形变)
受力物体
使其发生弹性形变的物体
辨别精确度
1.相同的弹簧长度，所受的力越大，量程就越大
2.相同力比较伸长量，伸长量越长，弹簧测力计的精确程度越高
⑴物体要发生弹性形变
⑵两个物体要互相接触
补充
弹力的深一层含义
弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟他接触的物体产生的力
弹簧测力计
原理
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
弹性限度
即不超过量程最大值
使用步骤
观察→除卡→较零→同向测量
伸长方向与所测拉力方向平行
原因
避免摩擦
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），通常用字母G表示(吸引力的一种，重力来源于吸引力)
地球附近的所有物体都受到重力的作用
地球
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力
假如没有重力
1.河水不再流动，再也看不见瀑布
2.杯子里的水倒不进嘴
3.人一跳起来就离开地球，再也回不来
实验
探究重力的大小跟质量的关系
材料
已知质量的钩码
结论
物体所受的重力跟它的质量成正比
公式
g=G/g
g=9.8N/kg
物理意义
质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
数值
g会随着纬度的变化而变化
所以同一物体的重力是可以改变的
G=mg
G
N
m
kg
g
N/kg
1.竖直向下
(≠)不等于垂直向下
2.垂直于水平面向下
(大致)指向地心
重心
地球吸引物体的每一部分，但对于整个物体而言，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心
即重心是重力的等效作用点，而非实际作用点
所以重心不一定在物体上
位置
形状规则，质量分布均匀的物体
在几何中心上
形状不规则，质量分布不均匀的物体
用(二次)悬挂法寻找重心
第八章 运动和力
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
定律解读
1.“一切”适用于所以物体
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件
3.“总”一直，不变
4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在
5.是在实验基础上进一步推理出来的
6.牛一定律说明了力与运动的关系
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
阻力对物体运动的影响
1.为什么小车(从静止滑下)要在同一斜面的同一高度滑下？
因为要使小车到达斜面底端速度相同
2.实验方法
控制变量法
3.结论
平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越长，速度减小的越慢(如果小车运动时不受阻力，它将不会停下)
惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性
特点
1.惯性没有条件，任何物体在任何条件下都有惯性
2.惯性没有方向，物体只是保持原有的运动状态
3.惯性是物体本身属性，只与质量有关，跟是否运动，速度大小无关
4.惯性不是力，只能说由于惯性或者具有惯性，不能说受到惯性力的作用或受到惯性力的作用
实例
（1）汽车突然刹车时，身体会前倾，汽车突然开动时，身体会后仰
( 2 )跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身惯性，在空中前进以提高成绩
( 3 )刹车系统，利用惯性，以免造成危险
( 4 )汽车安全带和安全气囊
二力平衡
物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡，物体处于平衡状态。
如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况就叫做二力平衡
平衡状态
①静止状态
②匀速直线运动状态
探究二力平衡的条件
用小车做实验的目的
(用滚动摩擦代替滑动摩擦)减小摩擦阻力对实验的影响
即平衡力特点
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。(没有相互依赖关系)
1.同体
作用效果叠加
2.等大
3.反向
4.同线
二力平衡条件的应用
1.根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向
2.根据受力情况判断运动状态
( 1 )受平衡力
①处于静止状态
②处于匀速直线运动状态
( 2 )受非平衡力
运动状态一定发生改变
两个相互接触的物体，当它们(有)相对运动(的趋势)时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动(趋势)的力，这种力叫做摩擦力
1.滑动摩擦力
相对运动
加速运动
f滑<F1
匀速运动
f滑=F2
减速运动
f滑﹥F3
2.静摩擦力
相对运动趋势
f静=F推
3.滑动摩擦力
1.接触面不光滑
2.两个物体相互挤压且有压力
3.有相对运动或相对运动趋势
测量滑动摩擦力
二力平衡知识(F拉=f)
问题解答
为什么要水平匀速拉动木块？
因为要使摩擦力等于拉力(使其保持平衡状态)
(补充)影响摩擦力大小的因素
1.接触面粗糙程度
即当物体表面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
2.压力的大小
即在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
利用与防治
⑴增大摩擦力
①增大压力
行车刹车时用力捏闸
②增大接触面粗糙程度
自行车凹凸不平的接触面（轮面）
⑵减小摩擦力
①减小压力
② 减小粗糙面粗糙程度
自行车车链的润滑油
③用滚动摩擦代替滑动摩擦使接触面分离
滚动轴承
④……
第九章 压强
压强
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
压力
定义
垂直作用（压）在物体表面上的力
作用在支撑面
总是垂直于接触面
▲与重力的区别
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
转换法
使用海绵的目的是？
使压力的作用效果更加明显
如何体现压力作用效果？
海绵的凹陷程度
1.压力的作用效果与压力的大小有关，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
2.压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显
公式（固体）
F表示压力（N），S表示物体的受力面积（㎡），P表示压强（N/㎡或帕斯卡，即帕，Pa）
P=F/S
物体单位面积所受的压力
拓展
P柱体= ρgh
变式
F=PS
S=F/P
利用压强
1.增大压强
①减小受力面积
②增大压力
③同时减小受力面积和增大压强
2.减小压强
①增大受力面积
②减小压力
③同时增大受力面积和减小压强
液体的压强
由于液体具有流动性，液体内向各个方向都有压强
研究液体内部的压强
方法
实验挤压橡皮膜时，U形管出现高度差
说明装置漏气，需重新安装
即液体内部压强的大小特点
①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等
②深度越深，压强越大
③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大
平面上方液柱对平面的压力:F=G=mg=ρVg=ρShg
平面受到的压力:P=F/S=ρgh
液面下深度为h处液体的压强为:P=ρ液gh深
连通器
上端开口，下端连通
当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的
二力平衡推出
应用
①水壶的壶嘴与壶身组成连通
②排水管的U形“反水弯”是一个连通器
③……
大气压强
大气对浸在它里面的物体产生的压强
大气内部向各个方向都有压强
产生原因
空气受到重力作用，且具有流动性
验证与测量
马德堡半球实验证明了大气压强的存在
托里拆利实验测量出了大气压的值
大气压的测量
问题解决
为什么要用水银而不用水？
因为水银的密度较大，所测高度较小，容易测量
高度
竖直向下
指水银槽中的液面到管中水银液面的竖直高度
竖直高度差与玻璃管是否倾斜，玻璃管的粗细，以及玻璃管是否向下压与上提无关
影响高度的因素
①当时大气压的大小
②是否有空气进入管内
标准大气压
①ρ。=ρ水银gh=1.36x10000（十的四次方）kg/m³x9.8N/kgx0.76m=1.013x100000（十的五次方）Pa
②P。=760mmHg（水银）
③P。=76cmHg
气压计
水银气压计（托里拆利实验装置改装）
金属盒气压计（又叫无液气压计）
影响因素
⑴海拔越高，大气压越低
海拔越高，空气越稀薄
⑵天气因素: 一般冬季气压比夏季高，晴天比阴天气压高
①注射器抽取药液
②用吸管喝水
流体压强与流速的关系
关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小
(荷兰)伯努利原理
飞机机翼
指自然界的大气压强，暂不包括人为
没有应用大气压（自然界）
①注射器注射药液
②高压锅
沸点与气压的关系
气压越低，沸点越低
目的
增大锅内气压，提高水的沸点
真空
管内水银上方空心处真空
不规则容器液体压强与固体压强计算
1.计算液体对容器底的压力、压强步骤
①P=ρgh
②F=PS
2.容器对桌面压力、压强算法步骤
①F=G液+G容
②P=F/S
深度h
研究点到自由液面的竖直距离
物体为什么保持静止状态或匀速直线运动状态？
→
不受力(不是外因)
内因
自身属性(惯性)
