导图社区 行测—逻辑推理
公务员国考省考行测之逻辑推理,全部题型、干货知识及解题思路汇总,包含直言命题、复言命题、朴素逻辑、论证分析、削弱型加强型、前提型结论型解释型评价型 几大板块内容。
公务员考试,行测中言语理解与表达板块各种题型汇总及答题思路总结。其中包含选词填空、片段阅读和语句表达。
根据教材《外国建筑史》第四版,梳理了从古代埃及到近现代的重点时期的建筑风格及其代表作,适用于建筑学考研、考注册建筑师证等考试考前背诵及学习
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判断推理—逻辑推理
直言命题
1. 含义:判定对象是否具有某种性质的单句
所有、有些、某个...是/不是
2. 对当关系
矛盾关系
真假关系:两命题一真一假
直言的矛盾命题:直言命题前加【并非】
所有A是B
有些A不是B
有些A是B
所有A不是B
某个A是B
某个A不是B
所有变有些、是变不是
答题思路:找到矛盾关系一真一假,判断不出谁真谁假,根据题干判断其他命题真假
真假不确定,就避开不谈
下反对关系
有些
真假:必有一真,可以同真,不能同假
常见关系命题:
上反对关系
所有
真假:必有一假,可以同假
命题
推出关系
真推真,假推假
所有→有些
真假:同真或同假
复言命题
通过联结词联结的命题
1. 联言命题
肢命题同时为真
表示:p且q
联言命题的矛盾命题:一假为假
非p或非q
2. 选言命题
至少有一种存在
相容选言命题
至少有一种存在、2选1或2
表示:p或q
矛盾命题:都假为假
非p且非q
不相容选言命题
有且只有一种、2选1
表示:要么P,要么q
矛盾命题:同时真,或同时假
要么p且q,要么非p且非q
3. 假言命题
含义
带有假设条件的命题
表示:pÞq
肢命题:p成为前件,q为后件
条件关系
充分条件关系
有p一定有q,无p未必无q
必要条件关系
无q一定无p,有q未必有p
成对存在
分类
1. 充分条件假言命题
pÞq
前推后
如果p,那么q
若p,则q
只要p,就q
一旦p,就q
2. 必要条件假言命题
pÜq
后推前
只有p,才q
除非p,否则不q
除非p,才q
相互转化
把必要条件写成充分条件
只有p,才q=如果q,那么p
推理规则
肯前可以肯后、否后可以否前
pÞq 可以推出 非qÞ非p
否前/肯后,不确定
矛盾命题
p且非q
前件成立,而后件不成立
解题规律
先找到矛盾关系,其一真一假,根据题干再观察其他命题真假
朴素逻辑
给出条件,根据彼此相互联系的各种条件进行推理
固定的解题思路
1. 带入排除法
使用较多、解题速度快
选项给出的关系明确,带入选项排除
2. 假设法
假设某个条件为真,进一步推导,选项冲突时假设不成立
3. 图标法
列表/画图
排序类、位置关系类
4. 找突破口
确定性条件、关联性条件、重复信息
论证分析
论证结构
1. 论点
主张的观点【看法、结果】
提示词:因此、据此、由于、认为、推测、建议
2. 论据
支持论点【事例、理论】
提示词:由于、因为、假如、调查、统计、实验、研究
3. 论证方式
论证过程【不直接给出,要进行分析】
削弱型、加强型
论证模型
论证方式
1. 求异论证
两个事件进行比较,得出对其产生影响的因素
两事件存在因果联系
削弱
1. 切断因果:指出因果关系不成立
2. 因果倒置:原因当结果
3. 另有他因:可能存在其他原因
加强
1. 解释因果:指出确实存在因果关系
最强
2. 无因就无果:原因不存在时,结果也不存在
3. 排除他因:其他因素构不成影响
原因
2. 原因分析
给出一个现象,结论推测该现象发生的原因
1. 因不致果:原因不成立
2. 另有他因:存在其他原因
1. 建立因果联系:确实由所述原因引起
2. 排除他因:其他原因不能导致其结果
3. 提出方法
为达某种目的或解决问题提出一个方法
方法的可行性和可操作
达不到目的
方法不可行:缺少可操作性
能达到目的
方法可行:具有操作性
方法
4. 枚举归纳
某种属性在部分同类对象中不断重复,推出该类所有对象都具有某种属性
部分推整体
样本特殊
存在反例
样本不合理
样本具有代表性:足够大且能代表整体
样本
5. 类比论证
将已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较,根据两个对象在某些属性上相同或相似,推出另一些属性上也相同相似
由特殊到特殊,同中求同
本质不同
本质相同
二者相似度
前提型、结论型、解释型、评价型
前提型
论据不足,需增加一个隐含假设使论证成立
解题思路
1. 搭桥法:将论据和论点的讨论对象联系起来
寻找关键词,建立联系
2. 反向代入法:选项反面代入,看论证是否成立,不成立即为隐含条件
结论型
给出论述推理,根据信息进行归纳或推出
概括和细节
选项分析
严格依据题干,不能妄加猜测,不能超出信息范围
正确选项
1. 与题干相符,一定能由题干推出
2. 语气较弱,含“可能”“有些”的选项
错误选项
1. 无中生有
2. 过度推测:不客观/绝对化
3. 偷换概念:看似有关、其实无关
4. 违背规则:不合逻辑
5. 与题干相矛盾
解释型
给出事实,找出最能合理解释题干所述的
能解释题干现象或矛盾
与题干现象相关
评价型
对题干论证方式进行相似论证
分析题干和选项的推理方式