【中考语文】唐雎不辱使命

《唐雎不辱使命》选自《战国策》（国别体史书），秦王巧取豪夺狡诈阴险，安陵君虽有一国之君的见识，但无应对之策。唐雎不畏强秦、不辱使命。对比衬托和对话描写对于塑造人物发挥了重要作用。

唐雎不辱使命

字词

雎(jū) 怫(fú) 跣(xiǎn) 抢(qiāng)

祲(jìn) 缟(gǎo) 傀(guī) 挠(náo)

加惠

给予恩惠

怫然

盛怒的样子

休祲

吉凶的征兆

休

吉祥

祲

不祥

色挠

指变了脸色

挠

屈服

免冠徒跣

摘了帽子，光着脚

冠

帽子

跣

赤脚

谢

道歉

谕

明白，懂得

通假

秦王不说

说

通“悦”，愉快

故不错意也

错

通“措”,放置，安放

轻寡人与

与

通”欤”，语气词

仓鹰击于殿上

仓

通“苍”，青色

寡人谕矣

谕

通“喻”，明白

古今

虽然，受地于先王，愿终守之

虽然

即使如此

表转折

非若是也

是

这样

判断动词

休祲降于天

休

吉祥

休息

虽千里不敢易也

易

交换

容易

长跪而谢之曰

谢

道歉

感谢

多义

使

安陵君因使唐雎使于秦

派遣

出使

使人谓安陵君曰

派遣

徒

亦免冠徒跣

光着

徒以有先生也

仅仅

夫

此庸夫之怒也

成年男子

夫专诸之刺王僚也

句首发语词，无义

然

虽然受地于先王

这样

秦王怫然怒

……的样子，形容词词尾

以

寡人欲以五百里之地易安陵

用

以君为长者，故不错意也

把

以头抢地尔

把

安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

凭借

因为

之

聂政之刺韩傀也

放在主谓之间，取消句子的独立性

寡人欲以五百里之地易安陵

结构助词，“的”

长跪而谢之

音节助词，无义

虽然受地于先王，愿终守之

代词，代“它”指土地

于

受地于先王

从

唐雎使于秦

到

休祲将于天

从

仓鹰击于殿上

到

活用

天下缟素

缟素

名-动，穿丧服

轻寡人与

轻

意动

认为……轻

小看

请广于君

广

使动

使……扩充

称谓

寡人

诸侯对自己的谦称，相当于“我”

君

对别人的尊称，相当于“您”

臣

我

吾

我

公

相当于“先生”，对别人的尊称

先生

对别人的尊称，相当于“您”

刘向

本名更生，字子政，西汉

经学家

目录学家

文学家

学术文化上的主要贡献

对古籍做了全面系统的分类整理工作

作品

史学价值

文学价值

文体

《战国策》

西汉末年刘向

根据战国史实

国别体史书

非常有名的历史散文集

33篇

记载了战国谋臣策士的策略言论

11国

东西周、齐楚燕韩赵魏秦、宋卫中山

背景

前230年和前225年

韩魏相继为秦所灭

赵燕齐楚

日削月割

奄奄待毙

前221年灭齐

统一天下

安陵国

魏国的附庸小国

魏灭后，一度还保持着独立的地位

秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判

士

中国古代社会中有一定身份地位的特定社会阶层

后演变为对知识分子的泛称

春秋各国征战不休

卿大夫

为扩大影响，巩固地位

设法招揽“士”以张声势

很多士便投靠到他们那里

战国争霸兼并更为剧烈

游说之士应运而生

穿梭各国充当说客

毛遂自荐、蔺相如完璧归赵、晏子使楚、荆轲刺秦

文意

记述

唐雎

面对暴秦

展开斗争

折服秦王

赞扬

唐雎

坚持正义、勇敢无畏

爱国精神

主要矛盾

对安陵的拥有

结局

秦王

放弃了吞并安陵的打算

唐雎

没有辜负出使之命

现实

1.面对不良风气，面对歹徒，我们应当怎样斗争？

2.国家有难，我们应当怎样做？

台湾问题上有人挑起事端

日本军国主义死灰复燃

藏独分子猖狂肆虐

3.今后，如何做有主见、有原则的“大写”的人呢？

人物

秦王

安陵君

唐雎

忠于使命

有勇有谋

不畏强暴

敢于献身

大义凛然

语气

也

表反问

=“呢”

安陵君不听寡人，何也

表判断

此庸夫之怒也，非士之怒也

哉

表反问

=“呢”

虽千里不敢易也，岂直五百里哉

表感叹

=“呀”

技亦灵怪矣哉

乎

表疑问

=“吗”

大王尝闻布衣之怒乎

表感叹

=“啊”

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎

矣

表陈述

=“了”

泯然众人矣

与臣而将四矣

引导学生体会人物对话的不同语气

结构

出使背景

秦王

欲

易

五百里 之 地

安陵

安陵君

加惠

易

大

小

甚善

受地

愿

终 守

弗敢

易

秦王

不说

安陵君

因使唐雎使于秦

斗争经过

抵制骗局

秦王

易

不听何也？

灭韩亡魏

君

存

长者

不错意

广

逆

轻？

唐雎

否

受地而守

不敢易

千里

五百里

以怒制怒

秦王

怒

天子之怒

伏尸百万

流血千里

唐雎

布衣 之怒

庸夫

免冠徒 跣

以头抢地

士

专诸刺王僚

彗星袭月

聂政刺韩傀

白虹贯日

要离刺庆忌

仓鹰击殿

臣

伏尸二人

流血五步

天下 缟素

今日是也

挺剑而起

唐雎胜利

秦王

色挠

长跪而谢

谕

韩、魏灭亡

而安陵存者

徒以有先生

品析

第一段

秦王以五百里地易安陵

出于好心吗？

不是

目的是什么？

采取的“以大易小”的欺诈手段

企图不战而直接吞并安陵小国

安陵君拒绝秦王要求

用何理由？

识破骗局而婉拒

不亢中透着坚定

愿终守先王之地，弗敢易

预示着将会有一场大风雨

第二段

秦王认为自己对安陵君是什么态度？

有恩于安陵君

秦王说的是否是真心话？说说理由。

不是真心话

恩威并施

恩

尊其为长者而未吞并

威

粉饰欺诈，让安陵君扩大土地遭婉拒说

逆寡人

轻寡人

唐雎是如何反驳？

先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问

然后正面回答秦王

最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求

比较安陵君和唐雎的理由有何异同

相同点：都回绝了秦王的无耻妄想

不同点

地点、背景、面对的人物不同

唐雎的回答较安陵君更为坚定有力

第三段

秦王说“天子之怒”

具体内容是什么？

伏尸百万、流血千里

即进行残酷的战争

为什么要说？

以武力威胁施以恐吓

想让唐雎臣服

唐雎举三士的目的是什么？

用他们干出的震惊天地的事件

表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身

为以后的行动作了铺垫

“若士必怒……今日是也”表现了唐雎的什么精神？

善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人

表现出他跟秦王拼命的内心活动

第四段

秦王有什么样的言语和行动？

神色木然而道歉(色挠，长跪而谢)

写出了秦王的什么心态？

欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝

色厉内荏、前倨后恭

人物

秦王

贪得无厌、奸诈狡猾，外强中干的封建统治者

唐雎

从容镇定，不畏强暴，具有凛然正气的外交家的形象

从唐雎说话

技巧

言之有据，言之有节，言之有力

感悟与启发

说话技巧在交往中起着举足轻重的作用

勇敢与善辩也是好的品质与能力

平时多锻炼说话能力，培养说话技巧

探究

在了解人物性格的基础上，体会文章所用的手法。

本文运用了对比、衬托的手法，塑造了两个对立的形象

对比

秦王

先倨后恭

使人谓——不悦——怫然怒——长跪而谢

色厉内荏、外强中干

唐雎

临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起

临危不惧、机智果敢

衬托

安陵君

大敌当前

有一国之君的见识

但无解决问题的方法

更衬托出唐雎的过人之处

最后完成使命得到印证

对话描写有何作用？

①通过对话渲染了人物活动的环境——体现在第一段。

②通过对话刻画人物形象，表现了不同性格

安陵君貌似恭顺，实则坚定

唐雎智勇双全，不畏强暴

秦王骄横狡诈

③通过对话推动情节发展。

结构严谨，重点突出

形成的“开端一发展一高潮一结局”的故事情节

重点详写了唐雎与秦王的对话

突出文章中心——唐雎不畏强暴、机智勇敢的性格特征