阅读理解的八大考点

阅读理解的八大考点，具体有标题、词语、句子、段落、写作手法、文章内容、人物形象、拓展探究的内容，欢迎大家学习。

阅读理解的八大考点

标题

理解标题的含义

从字面上看，这个标题写的是……（内容）。深入来看这个标题，实际上表现了……（内容）表达了……（情感）

分析标题的作用（妙处）

从内容来看，标题交代了……概括了……从结构来看，××是行文的线索；从情感来看，××表明了……从写法来看标题运用……手法，表现了……；从主旨来看，标题揭示了……，从形式来看标题……，激发了读者的阅读兴趣。

拟写标题

所拟标题加理由（标题含义加标题作用）

词语

理解词语的含义

××一词原指……（本意）这里指……（语境意）

品析词语的表达效果

××词在文中的意思是……，运用了……的手法，突出了……的……特点[表现了人物……的内心世界/表达了作者……的感情]

××一词原指……这里指……形象的写出了……起到了……的作用，表达了……的思想感情（表达了人物……的心理）

句子

理解句子的含义

表层含义（字面意思）深层含义（理解主旨）分析表达……的主题或抒发……的情感

分析句子的作用

句子的意思是……在文中起到了……的作用

赏析句子的表达效果

这句话运用××修辞手法，生动形象的描写了……的情景，抒发了……的情感

这句话运用了××表现手法，突出了……的内容，表达了……的感情

这句话通过描写……交代了……（时间、地点、环境）渲染了……的气氛，烘托了……的心情，推动情节发展，表现了（人物）……的性格

仿写补写句子

无

段落

分析段落的作用

文章开头写……设置悬念，吸引读者，引出下文……为下文写……做铺垫

中间段写……在结构上起承上启下的作用，既承接上文的……又引出下文的……

在内容上，结尾段写了……点明了……（中心），升华了主题，在结构上，结尾段总结全文，首尾呼应，使文章结构更加严谨

分析情节的作用

选文写……情节，与……形成对比，表现了人物……品质特征，凸显了文章……主旨

选文写……情节，照应了前文……情节，推动了故事情节发展

写作手法

分析常用的表现手法及其表达效果

文章运用了……手法，作者通过……写出了……（内容）使文章……（表达效果）

分析常见的表达方式及作用

运用了记叙的表达方式，条理清楚的交代了……过程

运用了描写的表达方式，表现（烘托）了人物……的性格（心理），推动了情节的发展

选文第×段主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者……的情感，引起读者的共鸣，使文章具有强烈的感染力

选文第×段主要运用了议论的表达方式，表达了作者对……的看法，升华了文章主题，起到画龙点睛的作用

文章第×段主要运用了说明的表达方式，对……做了必要的说明，使……更清楚，便于读者理解

文章内容

概括

概括文章内容

人物+事件（多个事件主语一致）

谁+何时何地+做何事+结果怎么样。什么事件+怎么样（抒发什么感情）

主旨情感

理解文章主旨

（写人记事类）本文通过记叙……，表达了……，赞颂了……精神（品质），批判了……

（写景状物类）本文通过描写……，抒发了（表达了）……思想感情。

（寓言童话类）文章通过讲述……故事，说明（阐述）了……道理

分析人物的情感态度

选文通过记叙……，表达了作者……的思想感情

这篇文章通过描写……，歌颂了……，批判了……。

选文通过运用……手法，通过对……的描写，表达了……的情感

记叙顺序

分析记叙的顺序及其作用

文章采用倒叙的手法，先叙述……，后叙述……，造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性

第×段插入了……内容，补充交代了……，表现人物……性格，突出主题

线索

分析记叙的线索及其作用

文章以……为线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰

文章的明线是……，暗线是……，双线并行相辅相成，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清晰，结构严谨，主题表达的更充分，更集中

人物形象

分析刻画人物的方法

文章运用……的描写，（生动形象的）写出了……的情形，写出了人物……的心理，刻画了一个……的形象

文章运用……的描写，用了××，××等词语，生动传神的表现了××在……情况下的……心情（性格，精神特点）突出了××……的品质特征

揣摩人物的心理

面对此情此景，我……。

文章通过……这一细节描写，表现了人物……的心理

分析人物形象

他（她）是一个……（性格特点，精神品质等）的人（加上职业，身份，地位）

××句（段落）写了……（事情），表现了人物……的性格品质（特征）

拓展探究

谈看法，评价

观点+理由（结合文章内容或生活实际）

谈启示，感悟

我认为……（我赞同……/我不认同……）因为……

读了文章，我明白了……+理由（结合文章内容或联系生活实际）+总结（应该怎么做）。