第四章 思政教育的过程和规律

思想政治教育学原理（第二版）第四章思想政治教育的过程和规律

思政教育的过程和规律

• 过程
  • 内涵
    • 概念
      • 是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者进行有目的、有计划、有组织的引导，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成和提高其思想政治素质的过程。
    • 科学内涵
      • 是特殊的实践活动过程，这种特殊性，在于它是从改造人的主观世界、促进人的精神和意识发展着手，进而促进人们更好改造客观世界的活动过程。
      • 是教育者和受教育者的互动过程
      • 是思想政治教育活动的运行的流程
  • 环节
    • 教育准备阶段
    • 信息交流阶段
    • 理论内化阶段
    • 外化应用阶段
    • 反馈调控阶段
  • 特点
    • 连续性与间断性统一
    • 贯通性与反馈性统一
    • 针对性与有效性统一
• 矛盾
  • 基本矛盾
    • 一定社会的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾
    • 为什么
      • 是思想政治教育发生、存在的内在根据
      • 贯穿思想政治教育过程的始终，推动着思想政治教育的发展
      • 规定和制约着思想政治教育的其他具体矛盾
  • 具体矛盾
    • 社会发展要求与个体发展需要的矛盾
    • 主导性教育与自主性接受的矛盾
    • 教育正面影响与环境不良影响的矛盾
• 思政素质形成
  • 结构
    • 思想观念
      • 指一个人的...等，集中体现为...，在人的思想政治素质中处于核心地位
    • 政治品质
      • 即政治素质
        • 指人们在...过程中，形成...，是...，是...综合表现
    • 道德人格
      • 指人格的道德规定性，它是...的有机统一，是... 的综合体现。
    • 法制意识
      • 指人们对...的主观心理感受和认知把握状况
  • 形成发展
    • 社会实践是人的思想政治素质形成与发展的基础
      • 受教育者在社会实践中获得思想政治认知。
      • 受教育者在社会实践中展现思想政治行为
    • 思想政治素质形成发展的过程
      • 指人们...从...到...的矛盾运动过程
      • 外部因素及其影响
      • 内在矛盾及其转化
  • 教育引导
    • 个体思想政治素质的教育引导
    • 个体思想政治素质与环境的交互作用
    • 个体内在思想政治素质的运动转化
• 思政教育促进社会发展的规律
  • 适应社会发展
    • 思想政治教育的社会制约性
      • 一是受社会意识形态的制约
      • 二是受社会经济发展状况的制约
      • 三是受社会发展文明程度的制约
    • 思想政治教育要自觉适应社会发展
      • 坚定正确发展方向
      • 开拓创新，在内容与方法上主动适应社会发展的时代需求
      • 包容开放，积极适应现代社会发展的多样化特征
  • 促进社会发展
    • 思想政治教育对社会发展的促进作用
      • 促进政治健康发展，促进社会与经济发展，促进社会文明发展
    • 思想政治教育促进社会发展的基本方式
      • 培育核心价值观，激发精神动力，促进人的全面发展。