高中政治必修四：生活与哲学

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生活与哲学

• 唯物论（第四、五课）
  • 世界的物质性
    • 自然界是物质的
    • 人类社会是物质的
    • 人的思维是物质的
  • 物质和意识的辩证关系
    • 物质决定意识
      • 一切从实际出发，实事求是
    • 意识对物质具有能动作用
      • 树立正确的意识，克服错误的意识
  • 意识的能动作用
    • 认识世界
      • 物质活动具有目的性，计划性
      • 物质活动具有主动创造性、自觉选择性
    • 改造世界
      • 正确的意识对改造世界有促进作用
      • 错误的意识对改造客观世界具有阻碍作用
      • 意识对人的生理活动具有调节和控制作用
  • 规律的普遍性和客观性
  • 尊重客观规律和发挥主观能动性
• 探索世界与追求真理（第二单元）
  • 唯物论
    • 第四课“探求世界的本质”
    • 第五课“把握思维的奥秘”
  • 认识论（第六课）
    • 求索真理的历程
      • 实践的含义及特点
        • 含义：人们改造客观世界的一切物质性活动
        • 特点
          • 客观物质性
          • 主观能动性
          • 社会历史性
      • 实践与认识的辩证关系
        • 实践是认识的基础（实践决定认识）
          • 实践是认识的来源
          • 实践是认识发展的动力
          • 实践是检验认识真理性的唯一标准
          • 实践是认识的目的和归属
        • 认识对实践具有反作用
      • 在实践中追求和发展真理
        • 真理的客观性，具体性、条件性
        • 认识的反复性、无限性、上升性
• 第三单元（思想方法和创新意识）（辩证法）
  • 联系观
    • 联系的普遍性、客观性和多样性
    • 整体和部分的辩证关系
    • 系统优化
  • 发展观
    • 发展是普遍的
    • 发展的本质
    • 事物发展的途径：前进性和曲折性的统一
      • 事物发展的总趋势
        • 前进的
      • 事物发展的道路
        • 曲折的
    • 发展的状态：量变和质变
    • 发展的原因
      • 内因和外因共同起作用的结果
    • 辩证否定观
  • 辩证法的总特征
  • 矛盾观
    • 矛盾是对立统一
      • 矛盾的两个基本属性
        • 同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性
        • 同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性并为同一性所制约
        • 矛盾双方既对立又统一，推动事物的变化发展
    • 矛盾的普遍性
      • 时时有矛盾
      • 事事有矛盾
      • 方法论
        • 要用一分为二的观点看问题，坚持两分法、两点论
        • 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
    • 矛盾的特殊性
      • 具体问题具体分析
        • 地位
          • 马克思主义的活灵魂
        • 重要性
          • 正确认识事物的基础
          • 正确解决事物的关键
      • 不同事物有不同的矛盾
      • 同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾
      • 同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个方面也各有其特殊性
    • 矛盾的普特辩证关系
      • 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性
      • 两者在一定条件下才能相互转化
      • 方法论
        • 遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序
    • 主要矛盾和次要矛盾
    • 矛盾的主要方面和次要方面
    • 两点论和重点论的统一
    • 辩证法的实质和核心
  • 创新观
    • 辩证的否定观
    • 辩证法的革命批判精神
    • 创新的作用
• 认识社会与社会价值（第十一课）
  • 寻觅社会的真谛（唯物史观）
    • 社会发展的规律
      • 社会存在和社会意识的辩证关系
        • 社会存在决定社会意识
        • 社会意识具有相对独立性
        • 树立正确的社会意识，克服错误的社会意识
      • 社会基本矛盾运动
        • 物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
        • 生产力和生产关系
        • 经济基础和上层建筑
      • 社会历史发展的总趋势
        • 实现方式
        • 特点
    • 社会历史的主体
      • 人民群众是社会历史的创造者
      • 群众观点和群众路线
  • 实现人生价值（价值观）
    • 人的价值
    • 如何评价一个人的价值
    • 价值观导向作用
    • 如何进行正确的价值判断和价值选择
    • 个人、他人、社会三者利益的关系
    • 如何创造和实现人生的价值
• 矛盾分析法是我们认识事物的根本方法
• 1、3、5、6、7称为“用对立统一的观点看问题”