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叙事性作品
叙事界定
从传统叙事理论到现代叙事学
传统叙事理论
西方:亚里士多德-贺拉斯-布洛瓦-莱辛-黑格尔-马克思主义
中国
金圣叹的性格理论
梁启超的《小说与野志之关系》
王国维的系统研究（标志着中国的叙事研究形成了自己独有的特色）
传统叙事学所关注的中心问题
①所反映的现实世界是否真实
②所表达的思想从理性认识的角度看是否正确合理
③从形式看是否具有审美价值
现代叙事理论
①关注不同作品所共有的性质
②注重故事的叙述方式，叙述者声音，叙述者与叙述接受者之间的关系
叙事的涵义和特征
用话语虚构社会生活事件的过程
叙事的内容:社会生活事件的过程，即人的社会行为及其后果
叙事的方式:虚构
基本特征 ①叙事的内容——社会生活事件过程，即人的社会行为及其后果 ②叙事是话语的虚构 文学叙事不同于日常叙述语言，在于它具有内指性 叙事作为话语的虚构而同客观的现实之间产生距离
叙事的层面 ①叙述内容:被讲述的故事 ②叙述话语:讲述故事的语句 ③叙述动作:“叙述”活动本身
叙述内容
故事
事件
事件由所叙述的人物行为及其后果构成，作品中的事件可分为若干层次
任何事件在作品中都承担着一定的作用 推动情节的事件——中心事件 塑造形象的事件——从属事件
情节
情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事情，包括开端、发展、高潮和结局这几个基本环节。
人物
性格与情节的主次地位之争
人物的二重性特点 行动元（主要人物、一般人物） 角色（扁平人物、圆形人物）
场景
叙述内容中具体描写的人物行为与活动的场所
结构
表层结构 历时性向度:根据叙述的前后顺序研究事件与事件之间的关系。 以句法关系表示故事结构关系，将叙述内容简化为叙述者 人物-主语 行为-谓语 状态-表语
深层结构: 公时性向度:研究内容各个要素与故事之外的文化背景之间的关系
叙述话语
叙述时间
文本与故事时间
故事时间，指故事发生的自然时间状态
文本时间（叙述时间） 指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，包括时距，时序，频率
①时距:故事时间长度与文本时间长度相互对照所形成的时间关系（省略 概括 减缓 停顿）
②时序:文本时间顺序与故事时间顺序相互对照形成的关系
③叙述频率:文本话语与故事内容的重复关系 事件的重复:叙述的重复（《西游记》孙悟空五百年前大闹天宫）
视角（聚焦）
叙述者>人物（“全知全能”的叙述视角 →外视角 第三人称）
优势 叙事朴明晰，视野开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，人物众多的题材。
缺陷:只有作者的声音，结构呆板，缺乏变化
叙述者=人物
主人公视角
优势:有一种特殊的亲切感和真实感，方便进入人物内心世界
缺点:受视点人物本身条件的限制，很难表现重大题材
见证人视角
优势:利于客观的描述主要人物，便于对人和事物进行评价，可以灵活的改变叙事角度
叙述者<人物→后视角
优点: 极富戏剧性和客观演示性，神秘莫测，既富有悬念有耐人寻味，极大的调动了读者的再创造力
缺点:很难进入人物内心，不利于对人物做全方位的刻画
叙述动作
叙述者（隐含的作者和作者） 接受者（隐含的读者和读者）
叙述者和声音
显在叙述者 读者在文本中明确听到叙述者声音的情形 传统话本小说:说书人常常撇开故事内容，直接对听众进行道德训教
隐在叙述者 读者在阅读文本中难以发现叙述者声音的情形 （剧本、海明威的小说）
接受者、隐含的读者和读者
读者:在作品发表后，实际存在的阅读作品的人，是现实生活中的人
隐含的读者: 存在于作品文本的叙述动作中的虚拟的接受者，我们要求读着应当尽可能地去靠近隐含的读者
克罗德·列维·斯特劳斯:法国著名社会人类学家，著有《结构人类学家》《神话》作品，他所建构的结构主义与神话学不但深深影响人类学，对社会学，哲学，语言学等学科也有深远的作用。