政治—哲学思维导图

只整理了学校要求学考必背，希望对你有所帮助

哲学生活

• 规律
  • 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系
    • 规律的客观性要求我们尊重规律，必须按客观规律办事
    • 在客观规律面前，人不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，客观改造世界，造福人类。
    • 要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来
• 意识
  • 意识的能动作用
    • 人能够能动的认识世界
      • 意识活动具有目的性，自觉选择性和主动创造性
      • 意识活动具有主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件
    • 人能够能动的改造世界
      • 意识对改造客观世界具有指导作用
      • 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用
  • 物质和意识的辩证关系
    • 物质决定意识，意识是物质的反应
    • 意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展
    • 1.一切从实际出发，实事求是 2.重视意识的作用，重视精神力量
• 实践
  • 特点
    • 客观物质性
    • 主观能动性
    • 社会历史性
  • 时间和认识的辩证关系
• 社会
  • 社会存在和社会意识的辩证关系原理
    • 社会存在决定社会意识，社会意识反应社会存在
    • 社会意识具有相对独立性
    • 社会意识反作用于社会存在
    • 方法论
      • 要树立正确的意识
• 价值观
  • 导向作用原理
    • 对人们认识世界和改造世界具有导向作用
    • 价值观对人生的重要向导
    • 方法论
      • 我们要树立正确的价值观
  • 价值判断和价值选择
    • 特点：社会历史性，主题差异性
    • 如何做出正确的价值判断和价值选择
      • 必须自觉遵守社会发展的客观规律
      • 自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准
  • 人生价值
    • 如何创造和实现人生价值
      • 在劳动和奉献中创造价值
      • 在个人和社会的统一中实现价值
      • 在自我砥砺中走向成功
• 联系
  • 特点
    • 联系的普遍性：要求用联系的观点看问题
    • 联系的客观性：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移
    • 联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的
  • 整体和部分的辩证关系
    • 整体居于主导地位，整体统率着部分
    • 整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能
    • 整体和部分相互联系，不可分割
    • 方法论
      • 树立全局观念，选择最佳方案，实现整体最优目标
      • 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能其决定作用
• 矛盾
  • 区别
    • 统一性
    • 斗争性
  • 定义
    • 矛盾就是对立统一
• 发展
  • 趋势原理
    • 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
    • 方法论
      • 要看到前途是光明的，对未来充满信心
      • 准备走曲折的道路，不断克服困难
  • 状态原理
    • 量变与质变
      • 量变是质变的必要准备
      • 质变是量变的必然结果
      • 质变为新的量变开辟道路
      • 方法论
        • 积极做好量的积累
        • 抓住时机，促成质变
• 创新
  • 辩证否定观
    • 是事物自身的否定
    • 是事物联系和发展的环节
    • 实质：扬弃
    • 怎么办
      • 树立创新意识
      • 要有革命批判精神
  • 作用
    • 推动生产力的发展
    • 推动生产关系和社会制度的变革
    • 推动人类思维和文化的发展
  • 方法论：怎样创新
    • 辩证法和革命创新意识紧密相连

文化生活

• 文化的作用
  • 经济政治
    • 相互影响
    • 相互交融
  • 综合国力
    • 越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉
    • 越来越成为社会经济发展的重要支柱
    • 越来越成为综合国力竞争的重要因素
    • 怎么办
      • 将文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务
      • 增强全民族文化创造活力
      • 提高国家文化软实力
  • 对人的影响
    • 影响人们的交往方式，影响人们的实践活动，认识活动和思维方式
    • 优秀的文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展
  • 文化兴国运行，文化强民族强
• 文化的发展
  • 文化的交流和传播
    • 前提
      • 文化多样性
        • 为什么尊重
          • 文化多样性是人类社会的基本特征
          • 文化是民族的，也是世界的
          • 是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求
          • 意义
            • 推动走向世界，增加对中华文化的了解
            • 学习和借鉴他国文化，促进创新和发展
            • 有利于文化相互交融，促进文化繁荣
        • 怎么对待
          • 认同本民族文化，尊重其他民族文化
          • 相互借鉴求同存异
          • 各民族文化一律平等
        • 为什么文化是民族也是世界的
          • 经济政治地理历史造就差异
          • 各民族社会实践共性
          • 文化是世界性和民族性的统一，世界性和民族性是共性和个性的关系，反映了世界文化的差异性与统一性的辩证关系
    • 文化传播的主要手段：大众传媒
    • 如何进行文化交流
      • 遵守各民族文化一律平等的原则
      • 尊重民族文化多样性，坚持正确的态度
      • 创新文化传播途径，借助现代文化传播手段（大众传媒），进行文化交流
      • 面向世界，博采众长
  • 文化的继承和发展
    • 传统文化
      • 为什么要正确对待
        • 传统文化是维系民族生存和发展的重要纽带
        • 传统文化如果能顺应社会变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人产生积极的作用
      • 如何对待
        • 取其精华去其糟粕
        • 处理还继承和发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的基础上基础，推成出新，革故鼎新
        • 弘扬优秀中华文化，加强对外交流
    • 继承和发展的关系
      • 区别：文化继承：取其精华去其糟粕 文化发展：推陈出新，革故鼎新
      • 联系：继承是发展的必要前提,发展是继承的必要要求。文化在继承中发展，在发展过程中继承。
    • 影响发展的重要因素
      • 生产力和生产关系的矛盾运动决定社会制度的变化，也决定文化的发展方向
      • 科学技术的进步
      • 思想运动对文化发展的重要影响
      • 教育在文化传承中产生重要作用
        • 教育是人类特有的传承文化的能动性活动
        • 教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程
        • 随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响
  • 实质是文化创新