高中语文知识点：散文结构

高考散文结构思维导图，高中最全思维导图，涵盖高考题型。

散文结构

• 行文结构
  • 常见结构技巧
    • 三种层次关系
      • 相承
        • 包括承接关系和递进关系
        • 通常表现：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情
      • 相并
        • 包括并列关系和对照关系
        • 通常有并列式，对比式等
      • 相属
        • 包括总分关系和分总关系
    • 材料组织的方式
      • 从时间上组织材料
      • 从空间（场面）上组织材料
      • 以物件(观察点)为中心组织材料
      • 以情感（或认识过程）来组织材料
      • 由实到虚，层层深入组织材料
    • 构思篇章的技巧
      • 开门见山，首尾呼应，卒章显志，伏笔照应，层层深入，过渡铺垫，设置线索，烘托铺垫，前后照应，设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致
  • 解题思路
    • 明：明文体，总览全貌
      • 确定散文内容，文章类型
    • 审：审段落，明晰文脉
      • 要特别注意关注文章开头，结尾，每段的起始句，收束句，这些地方往往有中心句，以起到总领或收束全文内容的作用
    • 理：理层次，概括大意
      • 重视具有前后衔接，勾连，照应作用的语言标志
      • 重视有区分层次作用的标点符号
      • 无明显信息的段落，应通读全段，找概括词句，分析合成语段
      • 考虑句间关系，先划分层次，概括各层意思，再综合考虑
    • 组：用模式，组织答案
      • 答题模板一：首先写了……其次写了……最后写了……
      • 答题模板二：（分条）①……②……③……
• 线索
  • 类别
    • 明线
      • 贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨
    • 暗线
      • 与明线共同贯穿全文，为抒发感情找到了一个巧妙切点
    • 种类：空间线，事物线，人物线，游踪线，时间线，感情线，景物线，思绪线
  • 解题思路
    • 明线索
      • 了解文章的体裁分类和表现手法
        • 以物喻人：一般是作者对“物”的理解或感情为线索
        • 写景散文：一般以游踪或某一景物为线索
        • 叙事记人散文：一般以事情发生，发展的过程或与人物交往的过程为线索
        • 抒情散文：往往以感情变化为线索
      • 注意文章标题（有的标题本身就是线索，或者直接显示线索）
      • 注意文中反复出现的词语，句子
        • 应特别注意文中议论，抒情部分
    • 析作用
      • 先指出结构作用
        • 如：贯穿全文，结构清晰，情节集中等
      • 结合前后文具体内容或全文内容加以解析
      • 点出在揭示主题上的作用
        • 如：突出主题，深化主题等
      • 艺术效果上，诸如“使文章浑然一体而又富有变化”等效果
• 句段
  • 审题
    • 所给语段在文内（或段中）的不同位置。位置不同，作用不同。
    • 答题角度
      • 根据题干条件
    • 注意题干的暗示性
  • 答题
    • 掌握答题角度
      • 内容，主题
        • 内容：考虑该内容对人物刻画，情感表达，基调奠定等方面作用
        • 主题：考虑对主题有强化，深化，突出，揭示等作用
      • 结构，思路
        • 结构：考虑有设置悬念，做铺垫，伏笔照应，首尾呼应，结构完整，承上启下等作用
        • 思路：可考虑暗示等作用
        • 行文结构
          • 开头段
            • ①点明题目②开门见山③总领全文④为下文做铺垫，与下文形成对比，反衬，使文章有波澜⑤交代思路等
          • 中间段
            • ①过渡②照应（呼应）③转折
          • 结尾段
            • ①点明中心②升华主题③呼应开头④收束全文⑤引入深思等
          • 插入段
            • ①与上下文构成虚实相映，正反对照，层进烘托②对全文中心起强化，突出作用③在结构上宕开一笔，形成波澜
      • 读者情感或心理
        • 加深印象，激发情感，产生共鸣，感受启发，令人深思，催人想象，回味不尽
    • 合理组织答案
      • 分条作答
      • 按照先内容后结果最后读者情感或心理的思路进行作答
• 阅读时抓住线索有助于把握文章的主旨