1.本课原型选自苏教版六年级英语下册unit7《A letter to a penfriend》，结合地方特色改编为《We speak for our hometown》。本课时的教学重点是学习螺蛳粉的作料，并能认读单词；能抓住delicious与famous两个特点介绍螺蛳粉，要求学生反复朗读学习并吸收
1.本课原型选自苏教版六年级英语下册unit7《A letter to a penfriend》，结合地方特色改编为《We speak for our hometown》。学习主题我的家乡生词较多，单词长，学生认读需要很长时间，且牵涉到的句型也较复杂，加大了学生学习难度。运用教外星人泡螺蛳粉这一语境远离生活实际，不能提现学有所用，学以致用的成效，达不到我们追求的“语言学习来源于生活服务于生活”的目标
2.在“we speak for our hometown”的教学中，教师设计了Liuzhou River Snails Rice Noodle柳州螺蛳粉海报，用于评价学生的学习情况。以分组的形式（6人一组）让学生自主合作交流，相互讨论完成螺蛳粉海报。通过这样的方式，让学生对所学知识点能学以致用。引导学生合作学习，让其对知识点的掌握更为牢固。
教学过程设计
复习与导入
预习单检查
以微视配合预习单的方式让学生在课程品尝最爱螺蛳粉，知其味
有以生动有趣的微视频学螺蛳粉作料单词
创设情景
老师自己吃螺蛳粉的视频
螺蛳粉走进全国大城市的图片
网络销售的视频与画面
螺蛳粉深受国际友人喜爱的视频
东盟博览会上热售螺蛳粉的情景
设计意图
让学生学习家乡主题，激发学生热爱家乡的情感与为家乡螺蛳粉代言的热情
吸引学生注意力，达到学习目的
解题设疑，初读课文
明确学习目标，解析知识结构
了解螺蛳粉作料的英文名称
能表达螺蛳粉的味道与特色
激发学生热爱家乡的情感与为家乡螺蛳粉代言的热情
课堂提问
1.which brand of river snails rice noodle did you eat?
I ate...（通过PPT展示向学生提问）
2.There are...in it.（向学生们提问螺蛳粉里面有哪些成材料）
3.What do you think of Liuzhou river snails rice noodle?（向学生提问）
4.How do you know it is famous?（提问）
设计意图
提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望，把学生想知道的做为尝试内容，有利于充分调动学生的积极性。
学习共同体，深入探究
主动思考，完成练习
1.将英文标签贴在相应螺蛳粉作料名称的下面
2.通过分组学习，共同完成海报制作
提出问题，合作学习
通过外国友人的邀请信方式提出问题，让学生以回信方式合作交流完成制作海报
资源支持
1.PPT展示东盟博览会上热售螺蛳粉的情景
2.提前准备好的海报
设计意图
让学生学习写信的基本知识，并且巩固前面有关螺蛳粉的知识。让学生分组交流学习，完成海报制作。
拓展学习，汇报展示
补充课外知识，丰富学习内容
通过PPT展示，补充有关柳州知识
设计意图
让学生更进一步了解柳州，了解自己的家乡，激发爱乡热情
总结反思，完成作业
完成设计练习，查漏补缺
完成老师的作业
课后练习及预习布置
预习布置
以微视频配合预习单的方式让学生在课前品尝最爱螺蛳粉，知其味。再以生动有趣的微视频学习作料单词
课后练习
1.Make a video with your group, and send it to Friends' Circle
