现代教育技术概论

现代教育技术概论，内容有感受新时代的教育变革、教育技术的界定与发展、新时代教师能力发展、基础教育发展的趋势、挑战与技术进展

第1章 现代教育技术概论

• 感受新时代的教育变革
  • 教育观念的变革
    • 工业时代的教育注重整体化、规模化、标准化和同步化，对个体学生关注不足。 新一代学习者作为数字时代的“原住民”，习惯于信息技术环境中的学习方式、生活方式， 呈现出全新的认知规律、认知风格和心理特点。
  • 学习方式的变革
    • 自主学习
      • 以学习者为学习主体
    • 个性化学习
      • “以学习者为中心”教师针对性指导
    • ④与液氨作用基于技术的学习
• 教育技术的界定与发展
  • 教育技术
    • AECT 1994定义
      • 教育技术学是一门理论与实践并重的学科
      • 学习过程和资源是教育技术的研究对象
      • 需要对学习过程和资源进行设计开发 利用 管理 评价。
      • “教学”向“学习”观点转移
    • AECT 2005定义
    • AECT 2017定义
  • 历史沿革
    • 美国教育技术发展历史
    • 我国教育技术发展历史
• 新时代教师能力发展
  • 对未来老师的新要求
    • 数字化学习能力
    • 网络研修和社群协作能力
    • 课程设计与开发能力
    • 混合式教学能力
    • 数据分析与数字化评价能力
    • 人机协同的意识和能力
  • 教师信息素养
  • 中小学教师信息技术应用能力标准
• 基础教育发展的趋势、挑战与技术进展
  • 基础教育的发展动向
    • 增加学习机会
    • 激励教学创新
    • 开展实景体验学习
    • 跟踪和评估学业进展数据
    • 促进教学专业化
    • 普及数字化素养
  • 驱动学校应用教育技术的重要趋势
  • 影响学校应用教育技术的重要挑战
    • 可解决的挑战
      • 怎样开展实景体验学习
      • 如何提升数字化素养
      • 子主题
    • 有难度的挑战
      • 怎样重构教师角色
      • 如何发展计算思维
    • 严峻的挑战
      • 怎样弥补学业成绩差距
      • 如何在领导的变更中保持持续创新
  • 进入主流应用的教育技术进展
    • 创客空间
    • 机器人
    • 分析技术
    • 虚拟现实
    • 人工智能
    • 物联网