色素
实验
材料：1、无水乙醇（溶解色素）2、二氧化硅(研磨充分）3、碳酸钙(防止研磨中色素被破坏）注：无顺序要求。
定义：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物
历程：1、18世纪中期前------土壤的水是植物建造自身的原料 2、1771~1772------英国科学家普利斯特利，植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得浑浊的空气 3、1779------荷兰科学家英格豪斯，发现普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新浑浊的空气 4、1845年------德国科学家梅耶，根据能量守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来。 5、1864年------德国植物学家萨克斯，用实验（饥饿处理）证明出光合作用的产物除氧气外还有淀粉 6、1941年------美国科学家鲁宾和卡门（同位素标记法）证明光合作用释放的氧气来自水 7、20世纪40年代------美国科学家卡尔文（用小球藻）证明二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径（卡尔文循环）
补充：同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。借助同位素原子以研究有机反应历程的方法。即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变。科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种科学研究方法叫做同位素标记法。同位素标记法也叫同位素示踪法。
公式：6CO2+6H2O（ 光照、酶、 叶绿体）→C6H12O6（CH2O）+6O2 二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
恩尔曼实验
巧妙之处：1、用水绵----水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察 2、用好氧细菌----可以确定释放氧气多的部位 3、在没有空气的环境中----排除了氧气的干扰 4、在黑暗环境中----排除了光的干扰 5、用的是极细的光束----使叶绿体上可分为有光和无光部位形成对照实验；还可使叶绿体上分为光多和光少的部位形成对比实验 6、临时装片要重新暴露在光下----反过来再一次验证实验结论
结论：氧是由叶绿体发出的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
