导图社区 第八章教育的环境
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大学教育学原理第二章教育的内涵
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教育的环境
社会与教育的互动
社会要素与教育的关系
人口与教育的关系
人口的教育影响
人口规模的教育影响
人口结构的教育影响
人口质量的教育影响
人口流动的教育挑战
教育的人口影响
教育是影响人口数量的因素
教育是改善人口结构的重要因素
教育是促进人口流动的重要因素
经济与教育的关系
经济的教育影响
生产力的教育影响
生产关系的教育影响
经济水平的教育影响
当代经济变革将引发教育重大变革
教育的经济影响
教育能为经济提供劳动力
教育能为经济提供科技支持
教育能够营造经济发展舆论
政治与教育的关系
政治的教育影响
政治决定教育的性质、领导权
政治影响教育的目的、对象
政治制约着教育的内容、方式
当代政治变革将引发教育重大变革
教育的政治影响
教育是传播政治信息的重要途径
教育是参与政治活动的重要方式
教育有助于促进社会阶层流动
文化与教育的关系
文化的教育影响
文化水平制约教育取向
文化模式影响教育类型
文化更新促进教育变革
道德影响教育的诸多方面
教育的文化影响
教育有利于传承主流文化
教育有利于创造新文化
教育有利于保护多元文化
教育对社会道德具有多种影响
科技与教育的关系
科技的教育影响
科技制约教育水平
科技制约教育过程
教育的科技影响
教育能够传承科学技术
教育能够培养科技人才
教育能够创新科学技术
民族与教育关系
民族的教育影响
民族存在催生民族文化教育
少数民族及其特殊教育问题
民族地区宗教或然性地影响教育
教育的民族影响
教育促进民族社会发展
教育促进民族文化发展
教育影响宗教思想传播
社会变化及其教育影响
社会现代化与教育
现代化的内涵
现代化的教育影响
社会全球化与教育
全球化的内涵
全球化的教育影响
全球化促进教育改革
教育需适应全球化挑战
教育研究走向国际化
社会信息化与教育
信息化的内涵
信息化的教育影响
高度重视教育信息化
培养具有信息素质的人才
信息技术教育纳入政府发展战略
确定信息技术教育的目标
设置信息技术教育课程
研究网络教育中的管理
社会知识化与教育
知识化的内涵
知识化的教育影响
确定知识经济价值观
提高全体公民的素质
加速知识的社会运用转化
改革现行教育体制
改革现行学校教育
改变知识教育策略
教育与社会关系说
教育地位各种学说
教育独立论
教育万能论
人力资本理论
劳动力市场理论
教育的相对独立性
教育的独立性
表现
教育是一种相对于政治经济规律的独立活动
教育是一种具有历史继承性的活动
教育发展与社会存在不一定同步
要求
按教育规律办教育，坚守教育的特立性
尊重教育的特立性，平等处理对外关系
教育的社会性
作为社会要素的教育
教育自身具有的社会性
教育必须要顾及社会条件
教育要兼顾育人与社会功能
