导图社区 认识论（徐涛核心考案）
选择题理解和搭框架用，非完整文字内容，会持续完善。
徐涛《核心考案》，自用，搭框架理解用，非全文，持续完善。
社区模板帮助中心，点此进入>>
安全教育的重要性
个人日常活动安排思维导图
西游记主要人物性格分析
17种头脑风暴法
马克思主义原理
如何令自己更快乐
头脑风暴法四个原则
思维导图
考研数学重点考点知识总结归纳！
数据结构
认识论
1. 认识与实践
1.1. 实践
1. 本质
马克思 《关于费尔巴哈的提纲》
实践是感性的、对象性的物质活动
社会生活在本质上是实践的
哲学家们用不同方式解释世界，而问题在于改变世界
批判
中国古代哲学
知行
西方哲学史
康德
黑格尔
费尔巴哈
2. 特征
直接现实性
自觉能动性
社会历史性
3. 基本结构
要素
主体
含义
能力
自然能力
精神能力
知识性因素
首要能力
理论知识
经验知识
非知识性因素
情感
意志
类型
个体主体
群体主体
人类主体
客体
是否为实践所创造
天然客体
人工客体
自然界与人类社会
自然客体
社会客体
物质性和精神性
物质性客体
精神性客体
中介
子系统
物质性工具系统
语言符号工具系统
主客体关系
实践关系
最根本的关系
认识关系
价值关系
4. 变化
客体主体化
人类的一切实践活动
主体客体化
物质工具
5. 形式
物质生产实践
最基本
社会政治实践
科学文化实践
虚拟实践
新的实践活动
1.2. 认识
唯心主义先验论
观点
思想感觉
物
举例
缺陷
唯物主义反映论
分类
旧唯物主义
直观反映论
直观、消极、被动的反映论
离开实践
离开辩证法
辩证唯物主义
能动反映论
主体在实践基础桑对客体的能动反映
反映性
创造性
关系
不可分割
优点
实践
辩证
2. 过程
两次飞跃
从实践到认识
感性认识到理性认识的飞跃
概念
感性认识
初级阶段
对象
外部形态
形式
感觉
知觉
表象
特点
直接性
具体性
理性认识
高级阶段
内部联系
判断
推理
间接性
抽象性
辩证统一
内涵
感性认识有待发展深化为理性认识
理性认识依赖于感性认识
感性认识、理性认识相互渗透、互相包含
实现
在实践的基础上形成
在实践中发展
唯理论
经验论
飞跃条件
理性思考
从认识到实践
理性认识到实践的飞跃
重要性
能动的飞跃 更为重要的飞跃
认识世界的唯一目的是改造世界
认识的真理性只能在实践中得到检验和发展
中介环节
从实际出发，理论和实际相结合
3. 影响因素
理性因素
理性直观
理性思维
作用
指导
解释
预见
非理性因素
联想、想象、猜测、顿悟、灵感……
激活
驱动
控制
4. 两大规律
反复性
无限性
1.3. 实践与认识
1. 辩证关系
实践决定认识
表现
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是认识的目的
时间是检验认识真理性的唯一标准
2. 具体的历史的统一
2. 真理
2.1. 真理观
1. 错误
主观唯心主义
休谟
贝克莱
客观唯心主义
柏拉图
马赫主义
实用主义
2. 正确
马克思主义真理观
真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是客观事物及其规律的正确反映
方法论意义
绝对性与相对性统一
对马克思主义既要坚持又要发展
2.2. 特性
1. 客观性
是真理的本质属性
真理形式是主观的
决定了真理的一元性
2. 绝对性
主客观统一性
发展的无限性
3. 相对性
反映对象是有条件的、有限的
反映客观对象的正确程度是有条件的、有限的
相互依存
相互包含
真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中
绝对主义
教条主义
思想僵化
相对主义
怀疑主义
诡辩论
根源
人的认识能力、思维能力的矛盾本性
思维的至上性和非至上性
认识能力的有限性和无限性
2.3. 检验标准
权威
自我
多数人
概念清晰
有用
……
真理：主客观统一
实践：主观之于客观的物质会动，沟通主客观的桥梁
不排斥逻辑证明
是探索真理、论证真理和扩大真理范围的重要手段
只能证明前提结论的自洽性，不能证明主客观的一致性
逻辑法则也来自实践
3. 检验标准的确定性与不确定性
确定性
绝对性
唯一性
不确定性
实践具有局限性
检验真理是个过程
被检验的真理还要继续接受实践检验
2.4. 真理和谬误
相互区别
认识内容是否如实反映客观事物
相互联系
相比较而存在
真理中包含以后可能的错误 谬误中隐藏以后可能显露的真理
一定条件下可以相互转化
在一定范围内的对立是绝对的
超出一定范围，就可能互相转化
2.5. 真理和价值
1. 价值的概念
在实践基础上形成的主客体之间的意义关系
2. 价值的基本特性
主体性
客观性
多维性
3. 价值评价的特点及其标准
以主客体的价值关系为认识对象
评价结果与主体直接相关
评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主题需要的认知
4. 真理与价值的关系
3. 认识世界和改造世界
3.1. 勇于创新
3.2. 从必然走向自由
自由
自觉自主
必然
固有的客观规律
自由的条件
认识条件
实践条件
