教资科二第四章：学习心理

教师资格证备考，知识点复习及常考题型总结。

教资科二第四章

• 学习心理
  • 02学习迁移
    • 含义
      • 一种学习对另一种学习产生的影响
      • 举一反三、闻一知十、触类旁通
    • 分类
      • 性质和结果
        • 正迁移
          • 积极促进
            • 【自行车到电动车】
        • 负迁移
          • 消极阻碍
            • 【自行车到三轮车】
        • 辨析
          • 正迁移对学习有阻碍作用 ❌
      • 抽象概括水平
        • 水平迁移
          • 同一抽象概括水平
            • 水果到干果
        • 垂直迁移
          • 不同抽象概括水平
            • 水果，苹果
      • 方向
        • 顺向迁移
          • 前对后的影响
            • 【前摄抑制：顺向负迁移】
        • 逆向迁移
          • 后对前的影响
      • 内容
        • 一般迁移
          • 一般原理、方法、态度、策略→具体
        • 具体迁移
          • 具体→具体
      • 心理机制
        • 同化性迁移
          • 不改变原有认知结构
        • 顺应性迁移
          • 改变原有认知结构
        • 重组性迁移
          • 各个要素相加重组
    • 迁移理论
      • 早期迁移理论
        • 形式训练说
          • 代表人物
            • 沃尔夫
          • 观点
            • 训练官能，越难越好
          • 地位
            • 最早的迁移理论
        • 共同要素说
          • 代表人物
            • 桑代克、伍德沃斯
          • 实验
            • 形状知觉实验
          • 观点
            • 有共同成分才能发生迁移
        • 经验类化说/概括说
          • 代表人物
            • 贾德
          • 实验
            • 水下打靶试验
          • 观点
            • 对经验进行概括更容易发生迁移
        • 关系转化说
          • 代表人物
            • 苛勒
          • 实验
            • 小鸡啄米实验
              • 更灰的有吃的
          • 观点
            • 能否迁移在于理解和顿悟
    • 影响因素
      • 相似性
      • 原有认知结构
      • 学习的定势
        • 赫钦斯的量杯实验
        • 证明定势既有积极作用，也有消极作用
      • 除。。。之外，年龄，。。。
    • 促进迁移的教学
      • 精选教材
      • 合理编排教学内容
      • 合理安排教学程序
      • 教授学习策略，提高迁移意识性
      • 口诀：二排材艺【内测教程】