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编辑于2020-09-16 14:21:15M2学科专业知识
汉语拼音与语流音变
拼音的读写规则
汉语拼音
声母(23个)
b p m f d t n l
g k h j q x
ah ch sh r z c s
y w
韵母(24个)
单韵母(6个):a o e i u v
复韵母(8个):ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊韵母(1个):er
前鼻韵母(5个):an en in un vn
后鼻韵母(4个):ang eng ing ong
音节
整体认读音节
是指不用拼读整体认读的音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
两拼音节
由一个声母、一个韵母组成
b-a--ba 前音轻短后音重,两音相连猛一碰
三拼音节
由声母、介母加韵母组成
g-u-a--gua 声轻介快韵母响,三音连读很顺当
三拼音节拼读法
三拼连读法
声介合母拼读法
介韵合母拼读法
零声母音节
不需要加声母直接用单独的韵母来组汉字注音的音节
“O”的发音与拼读
“v”的用法
jqx和v相遇,去掉两点变成u
声调
阴平
阳平
上声
去声
标调
调号是标记声调的符号,标在音节的主要母音上
隔音符号
以a o e为开头的音节连接在其他音节后面时,如果音节的界限发生混淆,就需要用上隔音符号隔开
xi’an
形近、音近字母的辨析
声母
形近声母
b d q p
f t
音近声母
n l
z zh
c ch
s sh
韵母
形近韵母
ei ie
ui iu
音近韵母
an ang
en eng
in ing
拼音和自然拼读的关系
自然拼读是通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律,在字母和发音之间建立直接联系,做到见词能读,听音能写
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具,是一套独立的表音体系。它的确是跟自然拼读非常相似。汉语最初是没有拼音字母的,每个汉字本身,就代表着他的读音,无需拼读。从1955-1957年以后,为了规范和统一发音,才渐渐发展出“汉语拼音字母表”来
语流音变现象的分析
语流音变的含义
在语流中,由于受到相邻音节的相邻因素的影响,一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化,我们称之为语流音变
音变-变调-轻声-儿化-“啊”的音变
语流音变的种类
变调
指在语流中,由于相邻音节的相互影响,使某个音节本来的声调发生变化
“一、不”的变调
上声的变调
轻声
一种特殊的音变现象,它处于口语轻度音节的地位,失去它原有声调的位置,重新构成自身特有的音高形式,听感上显得轻短模糊
部分重叠词的后一个音节读轻声
双音节动词重叠式ABAB的第二个音节
构词后缀“子”“头”和“们”等读轻声
表示方位的词读轻声
有一批常用的双音节词,第二音节习惯上要读轻声
儿化的含义及作用
儿化是指一个音节带上卷舌动作,其韵母发生音变,成为卷舌韵母——儿化韵
区别词义
区别词性
表示细小、轻松等状态和性质
表示亲切或喜爱的感情
汉字的奥秘
汉字造字法
象形
用简单的线条,画出实物的轮廓、特征
人、木、牛
指事
在象形字的基础上添加、减少笔画或符号
本、末、米
会意
把几个字或者几个象形符号组合起来成新的意义的字
家、出
形声
形声字的形旁和声旁有六种组合方式
内声外形
园、囤
内形外声
闻、闷
上声下形
货、娶
左形右声
诗、估
左声右形
剑、钦
上形下声
空、花
汉字的演变过程
甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书
楷书四大家
欧阳询
代表作:《九成宫醴泉铭》
特点:法度严谨,比例险峻
颜真卿
代表作:《多宝塔牌》
特点:端庄雄伟,气势开张
柳公权
代表作:《玄秘塔牌》
特点:清健遒劲、结体严谨、笔法精妙、比例挺拔
赵孟頫
代表作:《玄妙观重修三门记》
特点:圆润清秀、端正严谨、又不失行书之飘逸娟秀
汉字的笔画名称和偏旁部首
绘本阅读与教学
什么是绘本
概念
绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏。图画不再是文字的附庸,而是图书的生命
绘本的构成部分
斑马绘本的构成部分
封面
扉页
正文
封底
绘本的构成部分
封面
环衬
扉页
正文
封底
阅读绘本应该注意的点
图画与文字的关系
文字的排列
子主题
颜色
图画大小与色调变化
框线、视角、留白与空白页等
阅读绘本故事的意义
阅读绘本的意义
绘本符合孩子的思维特点,能激发孩子的阅读兴趣
绘本画面精美,富有内涵,能给孩子艺术审美的熏陶
绘本能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养
阅读斑马绘本的意义
绘本符合孩子的思维特点,能激发孩子的阅读兴趣
绘本画面精美,富有内涵,能给孩子艺术审美的熏陶
绘本能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养
通过绘本学习表达结构
通过绘本学习阅读方法
亲子阅读
爱上阅读的关键
创造阅读环境
挑选合适图书
注意阅读技巧
提倡亲子阅读
亲子阅读的意义
启发和培养孩子阅读的兴趣
增强语言能力、发展想象力
熏陶优秀品质,解成长心结
增加知识面
增进亲子沟通
亲子阅读的方法
改变情节法
延伸想象法
猜猜认认法
引导法
听读法
讲述提问法
角色扮演法
移情法
绘本阅读
绘本
推荐理由
思维特点、审美情趣
想象力、创造力
推荐原则
适应性
价值性
丰富性
系统性
绘本推荐
获奖图画书
国际安徒生奖
美国凯迪克大奖
美国凯特格林纳威奖
主题推荐
亲情及爱的主题
父母主题
自我认知主图
爱护自然和动物主题
......
文学常识
古诗词的分类及流派
古诗词的分类
体裁
古体诗
《诗经》
《楚辞》
《汉乐府》
近体诗
《江雪》
《早发白帝城》
词
《如梦令·昨夜雨疏风骤》
《水调歌头·明月几时有》
曲
《天净沙·秋思》
《山坡羊·潼关怀古》
表达方式
叙事诗
《木兰诗》
《长恨歌》
抒情诗
《离骚》
《游子吟》
哲理诗
《题西林壁》
《琴师》
题材内容
山水田园诗
《过故人庄》
边塞战争诗
《使至塞上》
咏史怀古诗
《赤壁》
咏物言志诗
《石灰吟》
赠友送别诗
《别董大》
闺怨诗
《闺怨》
古诗词的流派
诗的流派
现实主义流派
杜甫、白居易
浪漫主义流派
屈原、李白
词的流派
婉约词派
柳永、李清照
豪放词派
苏轼、辛弃疾、陆游
古诗教学中值得注意的问题
文字版本
各、真珠
文字读音
斜、野、柴、景、衰
古音今读原则
“老字号”从古
通假字、叠声词
见、柴、尖、离
“特殊字”从今
斜、野、衰
“多音字”从义
数、露、谁
信息真伪
《画》这首诗的作者有争议,定为佚名