学前教育简史

学前教育作业，分享出来给大家参考。

学前教育简史

• 学习目的
  • 审视评价当前的学前教育问题提供思路， 为后来的改革创新提供借鉴经验
• 概述
  • 研究对象
    • 中、外国不同历史时期、不同的教育实施，幼儿教育家 的教育实践、理论、思潮及一些教育名著
  • 意义
    • 1、了解发展的过程及规律
    • 2、古为今用，洋为中用 去其糟粕，取其精华
    • 3、激励我们发展中国的学前教育事业
    • 4、增强文化底蕴，提高个人素质
• 方法
  • 1、同当时的具体历史条件联系起来
  • 2、教育制度与教育思想的联系我
  • 3、多阅读教育名著
  • 4、比较研究法的运用
  • 5、理论结合实际
• 发展历史
  • 古代社会
    • 原始社会
      • 公养、公育
      • 与生产、生活融合一起
      • 教育内容简单
      • 末期产生了公育机构
    • 等级社会
      • 家庭教育
  • 近代社会
    • 产生了机构
      • 1903武昌蒙养院成立
      • 1912制定壬子癸丑学制
      • 1922幼稚园列入学制系统
      • 成立了女子师范
      • 1923陈鹤琴在南京创办私 立南京鼓楼幼稚园
      • 1927陶行知创办晓庄学校 并创办中国第一个乡村幼稚园
    • 特点
      • 家庭和机构教育并存
  • 现代社会
    • 为社会公共事业
    • 入园率迅速提高
    • 托幼机构类型多样化
    • 注重教师专业资质及培训
    • 大众媒介普及宣传幼儿教育的知识方法
    • 加强科研和课程探索
    • 重视家庭教育
  • 新时期新举措
    • 2010.7 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
    • 2010.11 《关于当前发展学前教育的若干意见》
    • 2011.9 《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》
    • 2012.2 《幼儿园教师专业标准》
    • 2012.9 《3-6岁儿童学习与发展指南》
    • 2016.3 《幼儿园工作规程》
• 概念
  • 广义的
    • 家庭教育
    • 学校教育
    • 社会教育
  • 狭义的
    • 学校教育