应用社会心理学

主要罗列四大要点：（1）领导理论与实践.（2）领导特质理论。（3）积极心理学。（4）健康心理学。

应用社会心理学

• 领导理论与实践
  • 概念
    • 普遍认可的模式“领导=¦(领导者*被领导者*环境)”。
    • 实质是指引和影响个人、群体或组织，在一定条件下实现所期望的目标和心行工程
    • 领导特点：系统性和双向性
• 领导特质理论
  • 传统：认为特质是与生俱来的
    • 吉布： 身强体壮、聪明但不能过分聪明，外向且有支配欲，有良好的试调能力
    • 斯托格蒂尔 对工作的责任感、有最求目标的热情、且持之以恒，解决问题时勇于冒险，并有创新精神勇于实践，创新，能很好地处理人际关系
    • 伯恩斯 交易型（强调工作目标）和改变型（用更高的理想和价值观来激励员工）领导
    • 豪斯 美丽领导理论，魅力领导者的四个特征：魅力、激发动机、智力激发、个人化考虑
  • 领导行为与风格理论
    • 俄亥俄州立大学的双维领导理论
      • 体贴维度
      • 组织维度
      • 两个独立的维度
    • 密歇根大学的领导行为理论
      • 员工导向
      • 生产导向
      • 一个维度的两个端点
    • 领导方格理论
      • 美国德克萨斯大学行为科学家布莱尔等人在《管理方格中提出》五种风格
        • （1，1）型领导：虚弱型领导
        • （9，1）型领导：任务型领导
        • （1，9）型领导：乡村俱乐部型领导
        • （5，5）型领导：中间型领导
        • （9，9）型领导：团队管理型领导
    • 勒温的领导风格理论
      • 专制型
      • 民主型
      • 放任型
  • 领导权变理论
    • 就是研究领导者特征、领导者与被领导者的关系，以及环境如何影响领导者行为的有效性理论
    • 三个情境变量
      • 群体气氛：领导者被团体认可程度、即领导者与被领导者的关系
      • 任务结构：任务的明确度和下属对任务的负责程度
      • 职位权力：与领导者职位相关的正式职权以及各方面的支持程度
  • 情境领导理论（赫斯等人提出）
    • 指导型领导：高任务、低关系，适合不成熟的下属R1
    • 支持型领导：高任务、高关系，适合中等成熟的下属R2（实习生）
    • 参与型领导：低任务、高关系，适合中等成熟的下属R3（老油条）
    • 授权型领导：低任务、低关系，适合高度成熟的下属R4
  • 变革型领导（伯恩斯）
    • 交易型领导：强调领导者与下属员工之间的交易关系
    • 变革型领导：一种过程（特点）
      • 试图将追随者发展成领导者
      • 把追随者的需求由低层次的物质需求提升到高层次的精神需求
      • 激励追随者牺牲自己的利益而为团队的利益而努力
      • 善于描绘未来愿景并传递出去
      • 因素：
        • 魅力、鼓舞动机、激励激发、个别化关怀
• 健康心理学
  • 健康定义：身体上、精神上、社会上的完满状态
  • 心理健康：个体能够积极地、正常地、平衡地适应当前和发展社会环境的良好心理状态
  • 健康模式
    • 生理医学模式、心身医学模型、生物-心理-社会模型
  • 心身疾病
    • 特点
      • 有情绪和人格因素引发的疾病
      • 患者身上有明显的器质性病变
      • 躯体变化与正常情绪反应时的生理变化相同，但更为持久和强烈
      • 心身疾病不是神经病和精神病，后者没有器质上的异常
    • 致病因素
      • 人格特征
      • 生理因素
      • 心理因素
      • 社会文化因素
  • 压力的应对方式
    • 加强锻炼，增强体质
    • 增强积极的情绪和控制好自己的态度
    • 敞开心胸，倾吐心事
    • 寻求社会的支持
• 积极心理学
  • 由塞戈利曼等人在1998年提出