第八课探问生命

这是一个关于第八课探问生命的思维导图，生命有接续的意义：①个人的生命虽然短暂，但是正是一代又一代的个体生命，实现了人类生命的阶序；②生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

第八课探问生命

• 生命有什么特点？
  • ①生命来之不易
  • ②生命是独特的
  • ③生命是不可逆的
  • ④生命也是短暂的
• 怎样看待死亡？
  • ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
  • ②死亡是人生不可避免的归宿，我们感激生命的获得
  • ③我们要从容面对生命的不可预知，更要热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
• 生命有接续的意义
  • ①个人的生命虽然短暂，但是正是一代又一代的个体生命，实现了人类生命的阶序
  • ②生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
  • ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续，祖先的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
• 实现人类生命的接续，我们应该怎么做？
  • ①生命不仅仅是我的生命还是我们的生命
  • ②在生命的传承关系中，我们能够好的认识和面对自己的生命
  • ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续的，祖先的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
• 为什么要敬畏生命？
  • ①生命是脆弱的，艰难的
  • ②生命是坚强的，有力的，生命是崇高的神圣的
  • ③我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱权势等更重要，生命价值高于一切
  • ④生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，仁者爱人推已及人具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样
• 如何敬畏生命
  • ①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
  • ②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重关注，关怀和善待身边每一位人
  • ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命戚与共识，我们就走向了道德的生活