教育与社会的发展思维导图

中学教师资格证《教育知识与能力》思维导图，下图主要梳理教育与社会发展知识点，内容包括：教育与人口的关系、教育与社会生产力的关系、教育与社会经济制度的关系、教育与文化的关系。

一.3教育与社会的发展 P36

• 教育与人口的关系 单选（1）
  • 人口对教育的制约与影响 （1）
    • 人口数量影响着教育规模、结构和质量
      • 人口数量增多，必然要求不断扩大教育规模 人口数量减少，就会出现学校资源过剩、班额过小等问题 人口增长率增高，会使教育经费和师资质量的平均水平降低，教育事业的大规模发展使师资培训脱节，导致不符合学历要求的教师在教师队伍中所占比例增大
        • 人多了→就需要更多的老师来教学生→老师的数量需求也多了→鱼龙混杂、滥竽充数的人混在老师里→教育的质量降低（影响）
    • 人口质量影响教育质量
      • 人口质量指人口的身体素质、文化修养、道德水平 直接影响：入学者已有水平的影响 间接影响：年长一代的人口质量影响新生一代的人口质量
        • 直接影响：人口质量高，基础好→学习更轻松，更好→教育质量好 间接影响：年长一代（家长）质量高，修养好→教出来的孩子家教好，人口质量高
    • 人口结构影响教育结构
      • 人口结构指年龄、性别、阶级、文化等 就业结构制约学校教育结构；人口地域分布结构制约学校布局和教育效率
  • 教育对人口的作用（教育的人口功能）
    • 控制人口数量
      • 让人们树立新的婚育观，进行人口教育（少生优生、计划生育、开放二胎），从而控制人口数量
    • 提高人口素质
    • 改善人口结构
      • 例如，改善性别结构，解决性别失调，教育男女平等
• 教育与社会生产力的关系 单选（8）
  • 生产力对教育的制约作用 （3）
    • 生产力水平是教育发展水平的直接和最终决定性因素
      • 教育的发展归根结底由生产力决定 教育发展水平与生产力发展水平大致一致
    • 生产力的发展水平
      • 制约教育发展的规模和速度
        • 例如，物质资料生产（教学用具）为教育提供物质基础
      • 制约教育结构和人才培养规格
      • 制约教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式的变革
  • 教育对生产力的促进作用（教育的经济功能） （5）
    • 教育再生产劳动力
      • 表现在
        • 教育使潜在的生产力转化为现实的生产力
        • 可以提高劳动力的质量和素质，使其成为专门的和发达的劳动力
        • 可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力
        • 可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代分工造成的每个人的片面性
    • 教育再生产科学知识
      • 最主要的途径使 学校教育
• 教育与社会经济制度的关系 单选（1）辨析、简答（2）
  • 政治经济制度对教育的制约作用 单选（1）
    • 政治经济制度 决定 教育的性质（教育的思想政治方向和为谁服务的问题） 但并非决定教育的一切；教育对政治经济制度并不起决定作用；教育不能改变政治经济制度发展的方向；教育不能成为决定政治经济制度发展的根本动力
    • 政治经济制度
      • 决定教育的领导权
      • 决定受教育权
      • 决定教育体制
      • 制约教育目的的性质和思想道德教育的内容
  • 教育对政治经济制度的影响作用（教育的政治功能） 辨析、简答（2）
    • 教育
      • 为政治经济制度培养所需要的人才
      • 可以促进民主
      • 是一种影响政治经济制度的舆论力量
• 教育与文化的关系 单选、简答（2）
  • 文化对教育发展的制约作用
    • 文化
      • 影响教育的价值取向
      • 影响教育目的的确立
      • 影响教育内容的选择
      • 影响教育方法的使用
  • 教育对文化发展的促进作用（教育的文化功能） 单选、简答（2）
    • 教育
      • 具有传递和保存文化的作用
      • 具有传播和交流文化的作用
      • 具有选择和提升文化的作用
      • 具有更新和创造文化的作用