导图社区 教师资格证笔试部分教育知识与能力：教师（1）
教师资格证笔试部分教育知识与能力思维导图。通过该思维导图，可以帮助你更好掌握相关的知识。
教师资格证考试教育知识与能力一科考点，下图整理学习理论相关重点。
教师资格证教育知识与能力考点，下图为记忆相关知识总结，供大家参考。
下图整理教师资格证教育知识与能力科目中关于“想象”的相关考点，供大家参考。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教师（1）
概念
教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人
教师职业的作用
社会作用
教师是人类文化的传递着
教师是社会物质财富和精神财富的创造者
教师是人才生产的主要承担者，担负着培养一代新人的重任
个体作用
教师的职业特点
教师职业的性质
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命
夸美纽斯认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业
教师职业是一种专门职业，教师是专业人员
教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业
教师的职业角色
最大特点是职业角色的多样化
传道者角色（人类灵魂的工程师）
授业解惑者角色（知识传授者、人类文化的传递着）
示范者角色（榜样）
学生具有可塑性和向师性特点
优秀教师是社会各界学习的模范，师表维度的四个层次：规范、垂范、模范、示范
教育教学活动的设计者、组织者、管理者角色
家长代理人、父母、朋友、知己角色
研究者、学者、学习者角色
教师劳动的特点
教师劳动的复杂性和创造性
教师劳动性质、对象、任务、过程、手段等的复杂性
因材施教、教学方法不断更新、教育机智
教师劳动的连续性和广延性
教师劳动的长期性和间接性
教师劳动的主体性和示范性
示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的
教师职业素养
教师的职业道德素养
对待事业
忠于人民的教育事业
热爱教育事业是教师做好教育工作的前提， 是教师职业道德的基础， 也是教师劳动积极性和创造性的源泉
依法执教，严谨执教； 爱岗敬业，廉洁从教。
对待学生
热爱学生
热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现
对待集体
团结协作
相互支持、相互配合
严于律己，宽以待人
弘扬正气，摒弃陋习
对待自己
为人师表（良好的道德修养）
高度自觉，自我监控
身教重于言教
教师的知识素养
政治理论修养
精深的学科专业知识（本体性知识、核心）
掌握该学科的基础知识和基本技能
掌握该学科的基本理论和学科体系
了解该学科的发展脉络
了解该学科领域的思维方式和方法论
广博的科学文化知识
必备的教育科学知识（条件性知识）
教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识
丰富的实践知识
基于教师个人的经验积累，在对待和处理教育问题时体现的个人特质和教育智慧
教师的能力素养
语言表达能力
组织管理能力
组织教育和教学的能力
自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）
职业心理健康
高尚的师德
愉悦的情感
良好的人际关系
教师完善人格的一个重要标志
健康的人格
教师专业发展
教师专业发展的阶段
非关注阶段
虚拟关注阶段
生存关注阶段
关键阶段 骤变与适应
任务关注阶段
由关注“我能行吗？”转到关注“我怎样才能行”上来
自我更新关注阶段
教师专业发展的途径
师范教育
起始和奠基阶段
入职培训
在职培训
理论学习、尝试实践、反省探究
自我教育
最直接、最普遍的途径； 是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键
跨校合作
专家指导
政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动
