导图社区 八年级上册历史第一单元
八年级上册历史第一单元,古埃及、古中国、印度、古希腊知识梳理。
整理八年级上册历史第一单元古罗马年代及其事件。
整理1840年到2020年这180年的历史。
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八年级上册历史第一单元
古埃及
公元前3100年
古埃及初步实行统一,埃及的君主专制制度逐步发展起来
古埃及国王称为法老,为了使自己的身法和地位神圣化,法老自诩太阳神之子
金字塔
法老动用巨大的人力和物力,为自己修建的陵墓
太阳历
把一年分为泛滥季、播种季、收获季
每季4个月,每月30天,岁末加上5天宗教节日
分科治病
古埃及人在制作木乃伊时,初步知道解剖学的知识
公元前15世纪
埃及国力强盛,不断对外征战、开疆扩土,成为地跨亚非两洲地帝国
公元前6世纪
它被波斯灭亡
7世纪
成为阿拉伯帝国的一部分
新月沃地
这一地区干旱少雨,河流量不稳定,两河流域的农业更多依靠人工修建的灌溉系统
公元前3500年
两河流域南部出现许多小国
公元前18世纪
古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家
为了维持奴隶主的统治,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是世上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典
黎巴嫩一带
腓尼基人建立过一些古代小国,他们的造船业、航海业和商业很发达,还发明和传播了腓尼基字母文字
腓尼基字母文字
后来经过长期的发展和演变,形成了22个字母
古印度
公元前2500年
印度河流域出现国家
印第安人进入印度后,内部逐渐产生不同等级,形成等级制度,称为“种姓制度”
种姓制度
第一等级婆罗门
掌管祭祀
第二等级刹帝利
掌管军事和行政权力
第三等级吠舍
从事农业、畜牧业和商业
第四等级首陀罗
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业
古印度百姓生活困苦,社会矛盾尖锐,佛教就在这种形式下产生
佛教
反对第一等级婆罗门的特权,因而也得到了国王和一些富人的支持
提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教
百家争鸣
儒家,代表人物:孔子
主张“德治”和“仁政”,重视道德伦理教育和人的自身修养
道家,代表人物:老子
主张道法自然,顺其自然,提倡无为
墨家,代表人物:墨子
反对战争,主张爱一切人,视人如己,互助有爱
法家,代表人物:韩非子
主张树立君主的权威,建立中央集权统治
孙武、孙膑
《孙子兵法》《孙膑兵法》。主张“知己知彼,百战不殆”
西周
分封制
除王都周边地区由周王直接统治外,周王将其他地区先后封赠给自己的弟子和少数功臣,封他们为诸侯。诸侯必须服从周王命令,缴纳贡品,守卫疆土,管理地方事物,保卫周王室
发展并完善了古代礼乐制度,以方便更有效地调节社会矛盾,稳定社会秩序
商朝
青铜铸造业发达,青铜礼器是王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性礼器
甲骨文
刻在龟甲或兽骨上的文字
比较成熟的文字
公元前1046年
周武王在牧野与商朝大军展开大战,最终灭商建立西周,定都镐京
夏朝
公元前2070年
禹建立起我国第一个王朝——夏朝。禹死后,他的儿子启继位。从此世袭制代替禅让制
到桀统治时,他残暴无度,激起平民和奴隶的反抗。黄河下游的商部落首领汤联合各部落起兵,在公元前1600年灭夏建商
古希腊
包括希腊半岛、爱琴海诸岛屿、小亚细亚半岛西岸
雅典城邦
公元前8世纪到前6世纪
希腊出现1000多个小国,“城邦”。“小国寡民”是城邦的主要特征
雅典执行官克里斯提尼进行改革,基本铲除旧贵族的政治特权,扩大了公民的权力
公元前5世纪
伯利克里当政期间,雅典城邦民主制度达到全盛。当时,雅典全体男性公民普遍参与国家政治
雅典民主政治建立在奴隶制的基础上,占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利
斯巴达城邦
实行贵族统治,崇尚武力
公元前4世纪
它征服了希腊,希腊的城邦时代随之终结
不久,马其顿国王亚历山大出兵东征,扫荡了小亚细亚和埃及,占领了两河流域,灭掉波斯,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦
古罗马
公元前8世纪
罗马城建立
公元前509年
罗马共和国建立
共和制度
罗马共和国设有公民大会和元老院。元老院是共和国权利最大的国家机构,对罗马政治生活起到重要作用。罗马共和国的政治体制是贵族政治和民主政治的结合
公元前3世纪到前2世纪
罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争,最终取胜,成为地中海世界的霸主
公元前73年
角斗奴隶不堪忍受,爆发了斯巴达克领导的大规模奴隶起义