第一章 中国古代学前教育史 思维导图

第一章 中国古代学前教育史 思维导图，内容有中国原始社会的学前教育、中国奴隶社会的学前教育、中国封建社会的学前教育。

第一章 中国古代学前教育史

• 第一节 中国原始社会的学前教育
  • 一、原始社会儿童社会公育的实施
    • （一）基本形式：公养公教
    • （二）内容
      • 1.生活和劳动教育
      • 2.思想教育
      • 3.审美意识教育
      • 4.军事教育
  • 二、原始社会后期儿童公育 机构的产生
    • 庠
  • 三、原始社会学前教育的特点
    • （一）教育无社会性和阶级性
    • （二）教育为生产劳动服务
    • （三）教育手段是言传身教
    • （四）教育活动没有专职教育者和专门场所
• 第二节 中国奴隶社会的学前教育
  • 一、奴隶社会学前教育概况
  • 二、学校教育产生的条件及意义
  • 三、宫廷学前教育
    • (一)宫廷学前教育
    • (二)保傅制度
    • (三)“备三母”制
  • 四、早期胎教的实施
    • 我国是世界上最早提出和实施胎教的国家。
  • 五、奴隶社会学前教育的特点
    • (一)具有鲜明的阶级性
    • (二)制订了相应的 学前教育计划
    • (三)家庭承担了儿童学前教育的任务
• 第三节 中国封建社会的学前教育
  • 一、封建社会学前家庭教育的目的
    • (一)培养统治者
    • (二)齐家治国
    • (三)光耀门楣
  • 二、封建社会学前家庭教育的内容
    • (一)身体保健教育
    • (二)生活常规教育
    • (三)思想品德教育
    • (四)文化知识教育
  • 三、封建社会的胎教
    • (一)封建社会胎教概述
      • 《黄帝内经》中国最早从医学角度探讨胎教问题。
    • (二)封建社会胎教的具体方法
      • 1.监督法
      • 2.小劳法
      • 3.瘦身法
  • 四、封建社会学前教育的特点
    • (一)学前教育平民化
    • (二)学前教育内容全面,难度增加
    • (三)学前教育功利性强,重教轻养
    • (四)儒家思想影响深远