教学过程中应把握的几大原则

理论联系实际，科学性与思想性、直观启发循序渐进，巩固发展因材施教

18.原则教学3

• 含义
  • 有效进行教学必须遵守的基本要求
• 主要教学原则
  • 助记：直观启发巩固性，系统教学要量力，科学思想要统一，理论记得联实际，因材施教不忘记
  • 科学性和思想性统一原则
    • 含义
      • 科学知识、品德和价值观教育统一
    • 要求
      • 教学的科学性
      • 发掘思想性
      • 补充资料、事例或录像
      • 教师提高自己的专业水平和修养
  • 理论联系实际原则
    • 含义
      • 学习基础知识，理论运用联系实际解决问题，学以致用
    • 要求
      • 书本教学联系实际
      • 引导学生运用知识
      • 培养综合运用知识能力
      • 面向现实，培养对策思维
  • 直观性原则
    • 含义
      • 引导学生观察，教师形象描绘
    • 要求
      • 正确选择直观教具和教学手段
      • 与讲解相结合
      • 运用语言直观
      • 防止直观不当与滥用
  • 启发性原则
    • 含义
      • 激发学生的主动性，自主探究、思考、分析解决问题
    • 要求
      • 调动学习主动性
      • 善于提问
      • 通过解决问题获取知识
      • 引导学生反思学习过程
      • 发扬民主教学
  • 循序渐进原则
    • 含义
      • 按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行
    • 要求
      • 按照教材系统进行学习
      • 抓主要矛盾，由易到难，由简到繁
      • 系统连贯和灵活多样结合
  • 巩固性原则
    • 含义
      • 理解的基础上掌握知识，保持记忆，有效运用
    • 要求
      • 理解的基础上巩固
      • 把握巩固尺度
      • 重视各种组织复习
      • 扩充、改组、运用知识中巩固
  • 发展性原则
    • 含义
      • 教学内容要符合学生已有水平，又有一定难度
    • 要求
      • 从学生实际发展水平进行教学
      • 考虑学生认知发展时代特点
  • 因材施教原则
    • 含义
      • 从学生实际情况，个别差异和特点出发，有区别教学，扬长避短，长善救失
        • 《学记》：长（zhang）善救失
    • 要求
      • 针对学生特点有区别教学
      • 采取灵活多样的举措