导图社区 九年级上册历史第三单元单元
整理九年级上册中国历史封建时代的欧洲相关知识要点，书中的每一个知识点都涉及到，用它复习，甚至可以丢掉书本。
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九上世界历史1-5单元
第三单元：封建时代的欧洲
基督教兴起
时间地点: 1世纪，巴勒斯坦地区（西亚）
创教人:耶稣
教义：耶稣就是救世主，忍受苦难，死后可以入天堂。
传播：四世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了传播。
法兰克王国
建立时间:481年
建立者:克洛维（日耳曼人）
巩固统治
思想上皈依基督教，承认罗马教会（获得基督教的支持）
政治上:保留原来罗马大地主的土地（获得大地主的支持） 把国有土地和无主土地“无偿赏赐给教会和部下”
军事上:不断扩张，实力最为强大
封君封臣制度
时间:八世纪前期
实质:土地分封改革
结果:11世纪以土地封赐为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在。
查理曼帝国
建立:8世纪查理成为法兰克王国国王。800年，成为西欧最强大王国
统治措施（王权神权相互利用）
鼓励基督教发展，把王国划分为许多教区，向教会交什一税。
800年教皇为查理加冕称“罗马人的皇帝”，即查理大帝或查理曼。
帝国分裂
814年:查理曼逝世
843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成德意志，法兰西和意大利。从此再无隶属关系。
西欧庄园
性质：是一个领主领导下的独立的自给自足的经济和政治单位。
居民组成
领主:封建主，土地拥有者。
佃户
农民:自由
农奴:缺乏自由
土地种类
耕地
自营地:属于领主，直接经营。
份地:佃户义务耕种领主的“自营地”每周三天即可获得。
共用地
庄园周围的林地荒地，全体佃户共同使用。
庄园法庭
法庭主持:领主或管家
特点:法庭没有专门工作人员，开庭时间地点不固定。
惩罚手段:处以罚金，罚金全部归领主所有。
审判依据:依据习惯法或村法。
作用
①维护庄园公共秩序
②既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。
城市与大学兴起
城市
城市复兴:从10世纪起，城市开始恢复。
争取自治
城市所有者:封建主和教会。
争取手段:金钱赎买和武力斗争（法兰西琅城自治最典型）
结果:13世纪时，许多城市成为自由城市。 部分城市还有权选举等成为自治城市。
手工工匠和商人是城市的基本居民
来源:从周围的农民，农奴转变而来。
入城原因
①庄园缺乏自由，受到领主剥削。
②进入城市住满一年零一天即可成为居民，享有自由。
③城市工商业为人们提供更多发展机会。
影响:随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，从中逐渐分化出来早期资产阶级。
大学
兴起时间:12世纪，大学兴起。被认为中世纪教育“最美好的花朵”。
背景
①城市兴起提供平台
②商品经济发展，对教育和文化需求增长
③许多希腊罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入。
④出现由教师和学生组成的学术团体，后演变为大学。
追求自治:13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权力得到保证。
自治权利:免赋税特权，司法特权，教育自主权。
大学课程
基础课程
文法，修辞，逻辑，算术，几何，天文，音乐。
专业课程
法学，医学，神学。
评价
课程设置仍受到基督教会影响，也反映了经济社会发展的要求。
拜占庭帝国
建立时间:四世纪末，罗马帝国分裂为东西两帝国。
得名原因:东罗马帝国首都“君士坦丁堡”又名“拜占庭”故又叫拜占庭帝国。
帝国版图:横跨亚非欧三洲。
罗马民法大全
527年查士丁尼就任皇帝，529年编攥。
法典组成
查士丁尼法典（收集历任罗马皇帝的法令）
法学汇攥（收集历代罗马法学家的论文和著作）
法理概要（指导和学习法律文献的著作）
新法典（收集自己执政时期的法令）
灭亡
灭亡原因
①外族入侵（阿拉伯人，日耳曼人）
②长期战争，财政枯竭。
③十字军东征。
时间:1453年被奥斯曼土耳其帝国灭亡。君士坦丁堡改名为“伊斯坦布尔”帝国存在1000多年。
历史影响
①拜占庭帝国地跨亚非欧三洲
②它创造出兼收并蓄，独具特色的拜占庭文化，在历史上产生重大影响。
③它保存了希腊罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供丰富的精神营养
